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有效地使用计算机操作系统

[教学任务]

通过光盘学习和调查了解，了解个人计算机的操作系统相关知识。

掌握设置良好的操作环境的操作方法。

掌握管理计算机的系统资源的操作方法，进行任务管理、设备管理、用户账户管理等操作。

[教学重点]

引导学生灵活设置操作环境，进行系统资源的管理。

[教学方法]

交流、讨论的学习方法。

任务驱动方法，将获取的资料归纳和总结。

[教学时间]

1课时

[教学环境]

计算机网络实验室

[教学过程]

教学环节

教学活动

设计意图



（一）了解操作系统

教师导入：我们一启动计算机，首先接触到的是什么软件。你对该软件有怎样的认识。

学生回答，教师总结。

2、提出问题，引导学生带着问题来观看教学光盘。

问题（1）：不同操作系统有什么特点特点？

问题（2）：你会喜欢哪种操作系统？为什么？

3、提出任务，引导学生实践探究。

任务（1）：查查看你的计算机中安装的是哪种操作系统。

任务（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 使用计算机操作系统，除了课本介绍的设置内容外，还可以从哪些方面进行设置。

学生实践探究，教师巡视检查、辅导。

小组派代表汇报实践心得，教师帮助归纳总结。

评选出合作最成功的小组。

通过分小组进行实践探究学习，学生可相互讨论、合作，培养其团队协作的精神。

强调小组合作与讨论，增强学习效果。

通过共同讨论、分析任务、发现问题，针对发现的问题，通过自主探索来解决任务。从而达到一个知识重新建构的过程。



（三）教学评价

今天我们通过实践与探究，交流与讨论，认识了计算机操作系统。请你对自己、对同学的学习进行评价。

评价（1）：对自己给予评价。

评价（2）：对小组同学进行评价，选出本小组学习效果最佳的同学。

评价（3）：对各小组的学习情况进行评价，选出合作最成功的小组。

引导学生主动地开展自我评测和诊断，逐步培养起对学习过程的自我反思和总结的良好习惯。



[教学后记]

学生对本节课的内容掌握情况良好。

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