附件12:中学学校自评报告

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XX省2021年

推进深化中学共青团改革情况

自评报告

填报单位:***学

填报时间: 2021 年 10 月 中等学校自评打分表

重点内容

关键指标

考察要点

状态(程度)





A1.团员

教育机制

B1.政治教育(10分)

C1.坚持用党的科学理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想武装团员青年头脑,强化政治教育和理想信念教育,常态化开展“四史”学习教育,组织团员定期开展理论学习。

A







C2.规范建设中学团校、健全组织机制,配备师资队伍,建立课程体系,每学期至少开展一期团员集中培训培训时间累计不少于8学时。

A





B2.仪式教育(10分)

C3.规范开展离队仪式、入团仪式和14岁集体生日、18岁成人仪式等。

是





B3.实践教育(10分)

C4.将中学团的活动纳入综合实践活动课程等。

是







C5.有计划组织团员在校内外、就近就便开展志愿服务,回街道(乡镇)、社区(村)报道开展社会实践,团员成为注册志愿者、年度志愿服务时长不少于20小时。

C



重点内容

关键指标

考察要点

状态(程度)



A2.团员

发展机制

B4.团员发展(10分)

C6.坚持把政治标准放在首位,按照有信仰、讲政治、重品行、争先锋、守纪律的指导标准,综合团组织、老师、学生等各方意见实施“积分入团”。加强团前教育、推优入团,初中首批入团团员须经少先队组织规范推优。

A







C7.每年发展团员不少于1个批次,各年级团学比合理适度,严格团员发展程序,入团积极分子接受团课教育不少于 8学时,无违规发展、突击发展、“低龄入团”等现象。

D





B5.档案管理(8分)

C8.团员档案完整、管理到位、入团志愿书填写规范准确,新发展团员全部录入“智慧团建”系统、建立电子档案。

A



A3.组织

建设机制

B6.组织体系(10分)

C9.学生、教师团组织设置健全,按期规范换届。

A







C10.初中学校初一年级全面建立少先队组织,组织设置规范。

是







C11.逐步消除初中毕业班、高中、中职毕业班级团支部空白,通过联合团支部等形式加强组织覆盖。

A





B7.组织生活(9分)

C12.规范开展“三会两课一制”、主题团日,每年至少召开1次2组织生活会。

A





B8.激励机制(8分)

C13.结合落实“两制”每年开展1次团员先进性评价,增强团员先进性和光荣感。

B



A4.保障

支持机制

B9.组织领导(10分)

C14.中学团建、队建纳入学校党建工作规划和年度考核内容,分值不少于10%。

D







C15.学校党组织每学期至少召开1次专题会议研究共青团、少先队工作,由领导班子中的党员同志分管团、队工作,有指导、有安排、有支持。

是





B10.骨干队伍(8分)

C16.中学团委书记按照学校中层正职配备管理,建立青年教师、学生兼任团委副书记、委员制度。初中学校规范配备少先队大、中队辅导员。

是







C17.落实团干部、少先队辅导员在课时计算、职称评定、职级待遇、工作考核等方面的保障政策。

否





B11.资源保障(7分)

C18.中学团委无随意撤销、合并或归属其他工作部门情况,建立团委与德育部门合理分工、有机协同的机制。

是







C19.将团建、队建经费纳入党建经费整体计划,在师资、场所、设备、时间等方面对共青团、少先队工作予以保障 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 项精神,推动党建促团建工作深入开展,真正做到党委有号召,团委有行动。

三、改革中存在的问题、困难及下一步工作打算

 (一)存在的问题和困难

一是我校留守儿童居多,开展团学活动比较困难,活动内容不够新颖。

二是团员的组织关系管理力度不够。

(二)下一步工作打算

(1)摸清家底,找准对策。对全校青年开展一次彻底的清查摸底。摸清团员基本情况,摸清14周岁以上青年基本情况。

(2)加强党支部重视和支持共青团工作,党建带团建。党支部要切实将共青团工作列入党建目标管理考核,党建带团建,实现党团工作紧密衔接推进团建整体水平上台阶。积极吸纳青年志愿者参与,共同推进共青团工作和青年工作的社会化步伐。

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  1. 中国共产主义青年团支部工作条例(试行)
  2. 共青团基础知识
  3. 学校团队衔接工作计划
  4. 团员情况表模版
  5. 团员入团仪式流程
  6. -第一学期团委工作总结
  7. 共青团入团仪式
  8. 中国共青团入团誓词
  9. 中国共产主义青年团支部工作条例(试行)
  10. 新团员入团仪式领导发言稿
  11. 关于入团程序和发展团员的说明
  12. 团(总)支部“对标定级”参考标准

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