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第2课时　维护国家安全

1　教学分析

【教学目标】

情感、态度与

价值观目标

树立自觉履行维护国家安全的义务的观念；增强维护国家安全的责任意识



知识目标

明白如何维护国家安全



能力目标

提高辨别损害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力



【重点难点】

教学重点：自觉履行维护国家安全的法律义务。

教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。

2　教学过程

一、导入新课

（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。**_*滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。

水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？

教师过渡：国家安全与我们息息相关，生态安全也是维护国家安全的一部分，维护国家安全需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。

二、新课讲授

目标导学一：全面推进国防和军队现代化

（一）全面推进国防和军队现代化的原因

活动一：材料分析

材料一：2019年2月，中国人民解放军火箭军开通了两个官方微博，分别为“中国火箭军”和“东风快递”，“中国火箭军”微博于19日发布了一条介绍视频，“东风快递”随后也发博称即日开始”营业”。

材料二：“快递千万家，东风第一家；发货快准狠，敌人两行泪。”“东风快递，使命必达。”

1.材料中的“东风快递”是什么意思？为什么说“发货快准狠，敌人两行泪”？

提示：“东风”指的是东风系列的导弹，“快递”指的是快速定位，指哪儿打哪儿。“东风”系列导弹是我国的“护国重器”，是遏制战略对手的重要战略武器。所以才有“ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生认识我国当前面临的危害国家安全的行为，引导学生思考如何制止这些行为，让学生了解维护国家安全的法律法规，自觉履行维护国家安全的义务，增强维护国家安全的法律意识。

1.学生阅读教材P101“探究与分享”。

2.遇到以上情况时，我们应该怎么做？

提示：维护国家安全，人人可为。遇到类似的情况，我们可以检举、制止危害国家安全的行为。

教师总结：我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。

活动三：感悟法律的尊严（多媒体展示图片）

1.学生阅读教材P102“阅读感悟”。

2.思考：常某为什么会被批捕？

提示：《中华人民共和国国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。

教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

三、课堂总结

通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角；维护国家安全，人人可为；每个公民都要自觉履行维护国家安全的法律义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

3　板书设计



4　教学反思

本节内容比较抽象，学生在学习的过程中不易理解，难以用准确的语言进行表述。为让学生能够准确理解和应用所学知识，我们在本节中采用了一些实践活动，让学生通过实践加深对知识的理解。同时为拓宽知识面，应尽量多给学生呈现相关知识和资料。

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