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课题： 第19章 走进信息时代 授课教师：



授课时间：第 周 年 月 日 第 、 节 授课班级：



能力维度：□学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价

批注：



所属环境：?多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境





教学目标：

1.知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。知道波长、频率和波速。

2.通过实验,认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化。

3.知道能量守恒定律。列举日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。知道能量的转化和转移有一定的方向性。

4.列举常见的不可再生能源和可再生能源,知道核能等新能源的特点和可能带来的问题。

5.了解我国和世界的能源状况。对于能源的开发和利用有可持续发展的意识。有合理利用能源、保护环境的意识.

6.通过收集信息,了解一些新材料的特点及其应用。了解新材料的发给人类生活和社会发展带来的影响。

7.了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。





重点难点：知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。知道波长、频率和波速。

知道能量守恒定律，区分不可再生能源和可再生能源。





教学方法：讲授法、练习法、问答法





辅助技术：





教学过程：

【知识点回顾】

一、现代顺风耳——电话

1、电话——1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话

（1）基本结构：主要由话筒和听筒组成。

（2）工作原理：话筒把声信号变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。（话筒把声信号转化为电信号；听筒把电信号转化为声信号）

2、电话交换机

为了提高线路的利用率，人们发明了电话交换机。

3、模拟通信和数字通信

模拟信号：声音转换成信号电流时，信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。

数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数学信号，使用数学信号的通信方式叫做数字通信。

模拟信号容易失真；数字信号抗干扰能力强，便于加工处理，可以加密。

在电话与交换机之间一般传递模拟信号，在交换机之间传递数字信号。

二、电磁波的海洋

电磁波的产生——导线中电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波。

电磁波可以在真空中传播，不需要任何介质。

电磁波在真空中的波速为c,大小和光速一样， c=3×108m/s =3×105km/s

电磁波波速、波长λ和频率f的关系：

（1）波长：电流每振荡一次电磁波向前传播的距离叫做波长，用λ表示，单位是m。波长表示相邻两个波峰之间的距离，或相邻两个波谷之间的距离。

（2）频率：一秒内电流振荡的次数交频率，用f表示，单位是赫兹（Hz），比赫兹（Hz）大的还有千赫（kHz）、兆赫（MHz）。1 MHz=103 kHz 1 kHz=103 Hz 1 MHz=106 Hz

（3）波速：一秒内电磁波传播的距离，用c表示，单位是m/s。

（4）波长、频率和波速的关系c=λf λ= f =。

（5）电磁波的波长λ与频率f成反比。

电磁波中用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波（无线电技术中使用的电磁波）。

无线 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 电磁__波的一部分,此时是利用它传播__信息__(选填“信息”或“能量”)。?

(4)体温检测是必要的防控措施,如图所示为水银体温计的横截面。凸起圆弧形玻璃可以看清体温计内极细的汞柱,便于读数。这是因为凸起圆弧形玻璃的作用相当于__放大__镜,能看到汞柱被放大后正立放大的__虚____像。?





课后作业：整理本节错题及完成中考集结号





板书设计：第19章 走进信息时代

现代顺风耳——电话

电磁波的海洋

三、广播、电视和移动通信

四、越来越宽的信息之路

五、能源

六、核能

七、太阳能

八、能源与可持续发展





教学反思：







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