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心怀感恩

班 级：安家峪学区三年级 活动对象：三年级

时 间：2021年11月1日 地 点：教室

主 持 人：张某某 班 主 任：张某某

一、班会背景?学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待，社会责任感不强。我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地认识生活、才能学会珍惜拥有、才能更好地走向未来，同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。

二、班会目的：

1、让学生了解感恩，懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生学会如何做一个感恩的人。

三、班会形式：主题会

班会准备?：

1.多媒体课件、视频。

2.学生提前准备节目。

3.每人准备一张心愿卡。

四、班会过程?：

（一）讲当代故事，导入班会主题。

(出示图片)有这样一位医生，他叫杨某某，非典那年，他刚好参加高考，填报志愿时，他填报了医学专业，这次新冠 疫情发生后，他主动请缨登上一线救援接受记者采访时，说了一句感人至深的话:非典那年，你守护我，17年后，我来守护你们。同学们，长大后我们要做怎样的人?我们现在应该怎么做?你心中是否从这些充满爱的力量的人的身上找到了答案了呢?

学生各抒己见，教师总结感恩

交流小组讨论汇报：

我们怎样认识感恩的？我们该感恩谁？

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解。

教师总结在生活中，我们首先要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 心愿。

请同学们将自己这节班会课最深的感悟写在心愿卡。

班会总结：

感恩的心态是一种健康的心态，会使人的身心更好地适应社会、适应自然。感恩的举动所能带来的连锁反应，会感染改变我们周围的每一个人。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值；懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

? 愿我们大家人人都学会感恩。

?教学反思

感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的学生，都生活在爱的怀抱里，不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果。

2、让学生一起主持，有利于调动学生积极参与的兴趣，从而活跃了活动气氛。

3、合唱歌曲，创设了情景气氛，让学生下子打开了记忆的匣门，勾起自己和家人一起度过的幸福时光，从而奠了爱父母的感情基础。

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