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　 “空中课堂”带给我的反思

突如其来的疫情，让本该热闹的校园变得静悄悄，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们欢声笑语。学校不能按计划正常开学，教育厅推出了“空中课堂”供学生在家学习，为此，我积极响应上级号召，服从学校教学安排，努力协助学生在家借助“空中课堂”进行学习，通过一段时间的网课教学，本人有一些见解和启发，与大家进行分享和探讨：

一、“空中课堂”教学情况

“空中课堂”数学课时为每周三节，周一至周三各一节，每节20分钟，我所带班级为二年级5班（53人）和6班（51人）。每次网课前，我都做好备课，提醒学生预习，准时上课；课中做好记录，并思考不足；课后在钉钉群里布置作业，积极与家长交流，督促学生做好作业，总结当日学习情况。经了解，多数学生以电视为媒介学习，少数以手机方式观看空中课堂，学生的学习效果不是特别好，负责任家长督促孩子认真学习，按时提交作业，个别孩子 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课学习虽然方便，但在家中学习，家长对学生的辅导远没有在学校的力度大，导致学生课下学习效果不理想。

四、我的举措及建议

首先，就目前不能开学的情况下，网课无异于是最好的学习平台，所以我今后要加大和家长的交流，加大家长对学生的辅导和约束力度，使学生全身心投入到学习中，并且帮助一些学习条件差的学生多找学习资源，多关照，提高学习效果。其次，继续强化在线指导。空中课堂受教学形式的影响，无法面对面指导答疑，也无法课后精准辅导。所以我会继续加强在线辅导，做到结合空中课堂授课要求，有针对性的设计作业，通过教育云平台、教学助手以及家长微信群进行推送，并及时监督批阅反馈，进行有效的指导，同时通过网络或者电话与家长学生联系，答疑解惑。然后，我计划好好备课，正式开学后对网课所学知识点进行系统细致的复习，解决学生吃“夹生饭”问题。

最后，建议网课制作的各位老师和工作人员稍微加长课时时间，建议为半个小时一节，细分知识点，更利于学生学习掌握。

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