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故事一：学习如何打垒球

大一的时候我选修了垒球课，因为平时缺乏运动，我的运动细胞和平衡能力都并不发达，我选修垒球是因为没有接触过此项运动，对此感到好奇，想挑战自己。在课上我认真训练并和队友练习配合，在课程中练习打垒。在期末考试中，和队友与其他队伍比赛并获得了第二名的成绩。我对此结果感到非常满意。因为我学习了新知识也对自己获得新能力感到非常开心，也在练习过程中和队友建立深厚的友谊。

这个故事中练习是可迁移技能，打垒是专业技能，坚持是自我管理技能。

故事二：通过四级考试

大学四级考试是大学生必须要通过的考试，由于知道英语的重要性，因此我努力学习英语，在课堂上认真听讲，认真完成作业，我每天早起背英语单词，中午的时候做往年的真题和模拟试题，并总结知识点。每天晚上都会通过手机学习英语。并且去 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 技能，规化是知识技能，独立是自我管理技能。

故事四：去秦皇岛柳江盆地实习

大一暑假，由于学校安排，老师带着我们一同去秦皇岛进行了时长为半个月的实习。为了完成实习目标，我们每天跟着带队老师，早起去爬山进行地质勘查并进行记录。下山后，对所记录的勘探结果整理并完成野外记录本，并绘制剖面图。不会的地方请教同学和老师。每天晚上总结当天的实习内容。经过半个月的沉淀，在实习结束前完成了实习报告，并且完成了老师的测评。在此过程中，和老师关系融洽，加深同学之间的感情，也学到了专业知识。

在这个故事中，总结是可迁移技能，绘制剖面图是专业知识技能，坚持是自我管理技能。

能力关键词汇总

知识技能：打垒，英语知识，规化，绘制剖面图。

可迁移技能：练习，总结，寻问和查找。

自我管理技能：坚持，努力，独立。

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