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研修成果

通过这次研修学习，我对教师的成长有了更新的认识，与教师成长的策略产生了共鸣。每个阶段都有新的学习任务，完成了定量的作业。带着新认识的知识投入到新的教学计划实践中去，回到平台将新的感悟与大家分享。充分发挥团队的精神，把班级带领得更出色，让学生与老师的思维碰撞，热情高涨。研修为我们教师提供了学习的平台，展示的舞台。

面对新事物总有好奇心，总想探个究竟。通过：1、大量阅读，仔细咀嚼；2、深入课堂，自我反思；3、及时总结，着力提升；4、团队全某某，真诚交流。我们将这四种策略融合、交流、提升，学习过程中，与电脑相 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、实践的过程。网络教育给了我们一把学习的钥匙，通过此次培训，我收获很多，体会深刻。教师专业发展给教师提供的是“与一些新的思想、新的学习材料、共同体成员进行智力、交际和情感方面的碰撞。”教育方面的改革体现新的学习理念，也就是将学习看做是通过积极的活动参与建立自己的理解的过程，从这一思路出发，最好的专业发展，是体现探究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要通过活动，通过与共同体成员的深入的交互，通过这些机会建构我们自己的知识，我们需要尝试，我们需要在一个能够为我们的学习提供尊重和支持的环境当中从事我们的学习。

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