《世上只有一个我》教学案
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世上只有一个我
教学目标：1、通过学习课文，体会文中幽默风趣的语言，感受表达方式。
学会用条文的方式进行自我介绍。
3、初步学会通过一件事情把自己某一方面特点说具体，清楚。初步学会懂得欣赏自己，增强自信心，正确认识自己。 课前互动 今天，老师非常高兴能给同学上课。我想能到这儿来上课的班级肯定特别优秀，你们也肯定个个很出色。你能向老师介绍一下自己吗？ 预设： 听了你的介绍我知道了你的姓名、年龄 你好，很高兴认识你。 你声音很响亮，口齿也很清楚。 听了你的介绍，我感觉你是很有自信的孩子 你把自己的特别之处介绍出来了，真是了不起。 我还知道了你的爱好，我对你更了解了。 谁还能介绍一下其他方面？
同学个个能说会道，听了大家的介绍，我也迫不及待地想把自己介绍给你们，你们愿意听听我的自我介绍吗？听了我的自我介绍，你有什么感受？ 预设： 好 --------你真会夸人，让我心里美滋滋 外貌、眼睛——在我的外貌里面，我最骄傲的就是我的眼睛了，所以在外貌方面我重点写了我的眼睛
爱好——我的爱好可多了，我最喜欢的是看书，我写得最具体的就是——看书。 我知道了你的……你听得真仔细，概括能力真强。那你说我的哪个特点写得最具体？ （外貌、爱好 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 优点、缺点、愿望。他着重介绍了。什么？ 7、XX同学尽管他用条文式的介绍了他的各个方面，但他重点介绍了自己的优点。请大家读一读写优点的这部分。其他同学一边听一边捕捉信息，他有哪些优点？ 8、学生交流? 预设：?? 学习好??? 爱劳动? 灵活 （你很会读，捕捉信息的能力强） （好家伙，把他的优点全都给拎出来了。） 9、他到底是怎么写自己的优点的呀？（他在介绍的时候有没有告诉我们，同学们 ，我的优点是爱劳动、学习好、灵活 、 爱画画。） 预设：学习好?? 举了具体的事例——通过写上学时候印象深刻的一件事情把这一优点给写具体了。 10、除了用举例子之外，他还通过什么方法来介绍自己的优点的呀？（借老师评语和同学们对自己的态度） 11、师小结：同学们你们发现了吗？原来要把一个方面写清楚可以通过具体的事例，还有别人对你的评价来写，给别人留下深刻印象。 12、你想想XX为什么把优点作为重点这么具体来介绍吗？ 13、是呀同学们，世上只有一个我呀，我们每个人都是不同的，都有着自己的特点。因此，你的介绍要给别人留下深刻印象，有说服力，你就要选择最能表现你特点的内容来写，再通过一个具体的事例、或说别人对你的评价这样的方式把你的这个特点写具体。
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