以下为《看图说话写作技巧》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

看图写话

教学目标：

看图写话是学生刚开始写作的一种启蒙，为激励学生写作的信心，教师要放低要求，在一年级刚刚接触时，先引导学生完整地说出一句清楚的话，经过一段时间的训练后，再让学生尝试用四要素写一句话，不会的字用拼音代替。四要素即时间、地点、人物、事件。在一年级下学期的时候学生应能掌握使用六要素进行看图写话，即从时间、地点、天气、人物、事件、心情出发写出一段话，在这段话里应做到汉字书写准确，不会写的字用正确的拼音代替，正确使用逗号，句号，感叹号和问号。到二年级时，应逐渐让学生尽量多写出事件的过程细节，并分出段落，在这段话里应做到汉字书写准确，尽量不使用拼音代替汉字。

教学建议：

看。也就是仔细观察，拿到一篇看图写话题目时，首先要看一下是连续的图还是单幅图。如果是单幅图可以引导孩子按一定顺序进行仔细观察，比如：由近及远，从上到下，从左到右，由前及后，对图片的内容整体上做一个了解。对于连续的图，则要引导孩子注意图与图之间的关系，然后将所有的图连贯起来一个完整的整体，注意情节的变化。

想。看图写话本身就是固定单调的，教师可以采用提问的方式，对孩子进行提问，抓住其中的一个细节引导学生去想象，激发孩子的画面感。

说。对于二年级的小学生来说，平时使用大都是口语，他们本身的年龄特点决定他们思维的跳跃性，不连贯性，教师可以引导孩子学会把话说完整，说清楚。用自己的话讲图画中的画面说出来。

写。让孩子真正动笔去写自己想说的话，有时候孩子的想法并不会像成人的想法一样他们有自己的独特视角，让孩子写自己的想写的话，不要提过高的要求。

对于写人的注意人物的动作、神态等，写事的则要注意时间、地点，主人公，事情经过等。总之要引导孩子学会有条理的写清楚图画中的内容。

/

日记

教学目标：

日记应从小学二年级开始练习，一开始对字数的要求不能太高，写对格式，表达清楚事件和感受即可。到二年级下学期学生应能养成主动记日记的习惯。对于程度较差的学生不应着急让他们进行书面表达，应当鼓励学生先学会用口头语言有条理地进行表达，再用笔把自己说过的话写下来。

教学建议：1.要真实。记录的内容必须是自己亲眼所见，亲耳所听，亲自所做，不要抄别人的东西，也不能生搬硬造。你写的日记只有真实才有意义。2.日记材料要集中，一篇日记只能表达一个中心。可以写一景、一物、一人、一事，也可以写一点感想。一天中发生了几件事，也只能选择一件来写。写之前要想一想，我这篇日记要表达什么或者要说明什么道理，切不可从早晨起床刷牙洗脸写起，一直写到晚上睡觉，记成一篇流水帐，这样的日记一点儿意思也没有。3、写日记内容要具体。写人时要写出人物的音容笑貌及所作所为。写事时要写出事情的发展过程。写物时，要写出它的形状，颜色声音、姿态等。写景时要写出景物的变化及特点，只有这样，日记的内容才不空洞。4、日记中要有自己的感受。有的日记侧重于叙述和描写，这一类的日记可以通过描写人物的语言和心理活动来表达感情，也可以在描写事情的过程中，融进自己的感情。另一类侧重于抒情的日记，可以直接抒发自己的感情。总之，日记的表现形式是多种多样的，不管哪一类，都不能缺少感情的表达，都不能缺少自己对事物的认识。声音、姿态等。写景时要写出景物的变化及特点，只有这样，日记的内容才不空洞。5、要想写好日记，就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。/

简单应用文

（一）通知：

教学目标：

学生应在一年级下学期掌握在一则通知中提取出通知六要素，并尝试写出一则通知，注意格式正确，表达出主要意图，在 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位“越老越顽强”的伟大战士的形象，即赫然屹立在我们的面前。

（二）掌握一人一事的记叙文的写法

一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

（三）掌握一文几事记叙文的写法

注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

/

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 中小学生抗击疫情自我心理防护指引主题班会
2. 小学二年级上册道德与法治期末试题
3. 防疫志愿者报道
4. 警示的教育读后感
5. 第二课时 Section A（3a ~ 3c）教案
6. 小学语文教师校本研修计划
7. 小学数学教学反思
8. 我的个人研修计划为了提高自己的工作能力和业务
9. 我的个性研修计划
10. 我的再发展计划
11. 我的个性研修计划
12. 我的再发展行动计划
13. 初中物理教师个人研修计划
14. 培训计划 闫让军
15. 我的个人研修计划
16. 国培计划返岗实践总结
17. 师 德 修 养 提 升 计 划
18. 语文园地六 课时教学设计 第一稿

以上为《看图说话写作技巧》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。