部编人教版六年级语文下册《跨越百年的美丽》说课稿
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百度文库部编人教版六年级语文下册 《跨越百年的美丽》说课稿
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部编人教版六年级语文下册 《跨越百年的美丽》说课稿
《跨越百年的美丽》说课稿 一、说教材 （一）教材分析： 1.《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第 五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的，这是一篇赞美居里 夫人的文章，文章以美丽为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心 灵。 2.编写意图： 学习这篇课文，不仅仅是认识居里夫人，了解她的事迹和科学精神，更重要 的是让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样为科学献身的人，认同他们对科学精 神和人生价值的追求。 （二）学情分析： 六年级学生已经具备了一定的自学能力。通过读课文，可以从文章中感受到 居里夫人的外在美，了解到她为人类作出的巨大贡献，也能从语言文字中初步感 受到她的一些可贵的品质，如坚强、刚毅、淡泊名利等，但是还是缺乏深度，需 要进一步走进文本研读课文，深入感受居里夫人的人格精神。特别是对她高远的 追求，人生的意义的发现等较深层次的问题需要作为重点来研读。让在充分阅读 的基础上感悟到她的内在美，从心灵深处敬重居里夫人的人格精神。怀着对居里 夫人无限的敬意朗读课文，读出对她的敬意和赞美。 （三）说教学目标：学习这篇课文时，学生不容易把握文章的线索和思路。 所以，在确定教学目标时，我将“美丽”作为本课的切入点，以“美丽”带动学 生纵观全文，引导学生理解“美丽”的深刻内涵，因此我确立本节课的教学目标 是： 1.感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质。 2.培养学生理解、感悟语言文字的能力。 3.有感情地朗读全文。 4.对有价值、有意义的人生有个初步的认识。 （四）说教学重点、难点：根据本组训练重点和学生实际，我认为本课的教 学重、
难点主要在以下两点： 1.联系上下文理解课文中含义深刻的句子, 体会居里夫人为科学献身的精 神。 2.读懂居里夫人的事迹, 从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”，即居里 夫人所体现的科学精神。 （五）说教学准备：收集有关居里夫人的资料、课件。 二、说教法： “教无定法，贵在得法。”《语文课程标准》中指出：“阅读是学生的个性 化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以在设计本课时，我 采用以读代讲的教学方法开展教学。如自由读、个别读、齐某某、快速浏览、师生 合作读、指名读等多种形式贯穿始终，读中悟、悟中读，把读层层引向深入，让 学生在读中体会居里夫人为科学献身的精神，在读中领会作者对居里夫人巨大贡 献和人格精神的赞美。另外，还通过播放居里夫人在纪念镭发现25周年纪念日 上的讲话，帮助学生理解居里夫人眼里的人生意义指的是什么？达到了预期的效 果。 三、说学法： 著名教育家叶圣陶先生说过：“授之以鱼，不如授之以渔。”新课标中指出， 六年级学生在阅读中要能“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内 涵，体会其表达效果”。因此在教学中，我主要引导学生可采用品析词句法和感 情朗读法学习本课，让学生运用读、思、划、议等方法，动脑、动手、动口，通 过多种感官参与获取知识，促进学生的思维发展，变被动学习为主动学习，同时 也体现了以“教师为主导，学生为主体，训练为主线” 的原则。 四、说教学程序（第二课时） （一）复习旧知,导入新课 。 1.同学们，上节课我们一起认识了 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 个星期天》精华版说课稿部编版 部编版六年级下册语文《匆匆》说课稿 猜你想看 部编版六年级下册语文《为人民服务》说课稿 人教部编版小学六年级下册语文《跨越百年的美丽》说课稿 人教部编版六年级下册语文：第五单元 《跨越百年的美丽》说课稿 新人教部编版小学语文六年级下册《跨越百年的美丽》说课稿 部编语文六年级下册 18 跨越百年的美丽 说课稿 相关好店 知识海洋2020梦想启航 「其它」 文档新时代 「其它」 趋势小屋 「其它」 国开作业帮 「K12教育」 Irish 「K12教育」 幽兰小语 「K12教育」 店铺 工具 收藏
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