马原期末复习资料
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2019年马原考试范围及重点（两个版本，但是资料内包含了二外各个老师在2019年提出的考试范围，就不在这列举了）
1.质变量变关系
2.马克思主义自由观
3.剩余价值理论
4.劳动力价值与使用价值
5.苏联与东欧剧变给我们的启示
6.马克思主义的时代性-马克思主义过时论7.物质与运动的关系8.一般与个别的关系9.价值规律
10.商品二因素与劳动二重性11.价值的特性12.真理的特性
13.科学社会主义的一般原则(6-7章14.发展的三大规律15.唯物史观
16.人民群众和英雄人物在历史发展中的作用
17.马克思主义历史发展观
18.当前党中央提出的人民主体观与历史唯物主义的关系
19.矛盾的普遍性与特殊性原理及其对中国特色社会主义建设的指导
20.经济基础与上层建筑的关系
1辩证法的规律（发展的规律
真理的特性（选择题）
3资本主义垄断阶段的竞争与自由阶段的竞争（45章
4社会历史发展的动力
5马克思主义对共产主义的展望（67章
6如何坚持马克思主义
7适度原则（量变与质变
8剩余价值
9人是否能够自由选择社会形态
10马克思主义的内涵及学习方法
11认识的过程
12垄断资本主义的特征（经济特征与发展变化）
13经济基础的上层建筑，矛盾的原理
14用原理分析领导人讲话 （资料内涵这些，属于论述题范畴，具体内容结合原理+方法论）
1）历史的道路不是大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过浅滩，又是穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行进丛林。（发展的原理，发展的道路是前进的、上升的；但是过程是曲折的）
2）空谈误国，实干兴邦。（实践、实干的重要性）
3）博学之，审问之，慎思之，明辨之。
4）中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。（人民群众的观点：人民群众是历史的创造者/中国共产党的宗旨、群众观点和群众路线）
5）人们自己创造自己的历史，人民，只有人民才是创造历史的动力。（人民群众是历史的创造
者）
孟某某，名为贵，社稷次之，君为轻；荀子曰，君，周某某，人，水也。水可载周，亦能覆舟。
（强调人民群众的力量，用人民群众是历史的创造者等原理分析）
15量变与质变的基础
16马克思主义自由观
题型：去年是多选、判断正误说明原理、简某某、论述
今年侧重选择、多选单选、判断、论述。判断题比较简单，注意理解概念
导论：
马克思主义的创立与发展
马克思主义产生的直接理论来源：德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法空想社会主义学说(选择题
马克思主义产生的自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律和达尔文生物进化论的自然科学的三大发现（也有很小的可能考选择）
马克思主义产生的主观条件：马恩的崇高理想、勤奋好学、理论联系实际的学风，使他们两人成为马克思主义的创始人。
马克思主义产生的经济根源：资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动（选择）
马克思主义的三大组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义内在统一整体（选择）
马克思主义的广义理解：包括创始人在内及其继承者-----列宁主义、中国的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观）
马克思主义的狭义理解：就是指马克思、恩格斯创立的基本原理论、基本观点论和学说体系。
马克思主义的科学内涵：
第一、马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。
第二、马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论，而且包括它的继承人的理论，特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论。
第三、在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承，在本质上相一致的。
第四、马克思主义的各个组成部分是一个具有内在逻辑联系的科学体系。
马克思主义的理论特征: 以实践为基础的科学性和革命性的统一。
马克思主义的理论品质：与时俱进
马克思主义的社理.会想：实现共产主义，（最高理想）。
关于如何对待马克思主义（马克思主义学习方法）（基础简某某/多选）
把马克思主义当作行动的指南,反对教条主义;明确学习马克思主义的目的（第一、树立正确的世界观、人生观、价值观。第二、掌握认识世界和改造世界的伟大工具。第三、全面提高人的素质。
坚持学习马克思主义的根本方法----理论联系实际。
（上述部分是简要概括，以下是缩减版原理）
马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自
然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。
马克思主义是一个博大精深的理论体系。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是其三个基本组成部分，它们有机统一并共同构成了马克思主义理论的主体内容。马克思主义基本原理是对马克思主义立场、观点、方法的集中概括，是马克思主义在其形成、发展和运用过程中经过实践反复检验而确立起来的具有普遍真理性的理论。它体现马克思主义的根本性质和整体特征，体现马克思主义科学性和革命性的统一。相对于特定历史条件下所作的个别理论判断和具体结论，马克思主义基本原理具有普遍的、根本的和长远的指导意义。
基本立场，是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。马克思主义以无产阶级的解放和全人类的解放为己任，以人的自由全面发展为美好目标，以人民为中心，一切为了人民，一切依靠人民。
基本观点，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。（世界观）
基本方法，是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论基础上，指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法，主要包括实事求是的方法、辩证分析的方法、社会基本矛盾和主要矛盾分析的方法、历史分析的方法、阶级分析的方法、群众路线的方法等。（方法论）
（二）马克思主义的创立
马克思主义产生于19世纪40年代，创始人是马克思和恩格斯。
世纪西欧三大先进思潮为马克思主义的创立提供了直接的理论来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义
19世纪的三大科学发现，即细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论，为马克思主义的产生提供了自然科学前提。
马克思、恩格斯接受国际性工人组织“正义者同盟”的邀请，将其改组为“共产主义者同盟”，并为其起草了世界上第一个无产阶级政党的党纲一-《共产党宣言》。1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的公开问世。唯物史观和剩余价值学说是马克思一生的两个伟大发现。
（三）马克思主义的发展
十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国共产党从成立起，就把马克思列宁主义确立为指导思想，并在不断探索中把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，领导全国各族人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利，并不断推进马克思主义中国化，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想（多选），丰富和发展了马克思主义。
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新理论成果（常识性选择题），是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。这一思想是21世纪的马克思主义、当代中国的马克思主义，为马克思主义的发展作出了时代性、原创性贡献。（习近平新时代中国特色社会主义思想意义）
二、马克思主义的鲜明特征
马克思主义具有鲜明的科学性、革命性、实践性、人民性和发展性，（选择题）这些鲜明特征体现了马克思主义的本质和使命，也展现出马克思主义的理论形象。
（一）科学性
马克思主义是对自然、社会和人类思维发展本质和规律的正确反映。它是在社会实践和科学发展的基础上产生的，并在自身发展过程中不断总结实践经验，吸取自然科学和社会科学发展的最新成就。马克思主义具有科学的世界观和方法论基础：即辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思主义理论是一个逻辑严密的有机整体，它的形式是主观的，但内容是客观的，它以事实为依据、以规律为对象，并以实践为检验标准。马克思主义的发展具有科学探索性，是一个不断探索和掌握客观规律的过程。
（二）革命性
马克思主义的革命性，集中表现为它的彻底的批判精神和鲜明的无产阶级立场。马克思主义的阶级基础是革命的无产阶级。马克思主义的革命性是建立在科学性基础上的，是与科学性高度统一的。
（三）实践性
马克思主义是从实践中来，到实践中去，在实践中接受检验，并随实践而不断发展的学说。从马克思主义的内容来看，实践观点是马克思主义首要的和基本的观点马克思主义具有突出的实践精神，它始终强调理论与实践的统一，始终坚持与社会主义实际运动紧密结合。
（四）人民性
人民至上是马克思主义的政治立场。马克思主义政党把人民放在心中最高位置，一切奋斗都致力于实现最广大人民的根本利益。之所以如此，是因为人民群众是历史的创造者，是社会主义事业的依靠力量。马克思主义是无产阶级的世界观，是关于无产阶级解放的学说。无产阶级解放和全人类解放是完全一致的。只有无产阶级这样的先进阶级，才能领导全人类解放的伟大事业；而无产阶级也只有解放全人类，才能最后解放自己。
（五）发展性
马克思主义是不断发展的学说，具有与时俱进的理论品质。
三、马克思主义的当代价值
马克思主义自诞生以来，在世界上产生了巨大的影响，改变了世界的尤其是中国的历史进程。时代在变化，社会在发展，马克思主义基本原理依然是科学真理。马克思主义在当今世界不但没有过时，而且日益焕发出旺盛的生命力。
（1）观察当代世界变化的认识工具
马克思主义给予我们观察当代世界的宏大视野。马克思主义是科学的世界观和方法论,是无产阶级和全人类解放的科学指南，它能够站在科学和时代的制高点上观察事物和现象，从而具有极为广大的视野。
马克思主义给予我们透视时代风云的锐利目光。马克思主义掌握了人类社会发展的规律，具有唯物辩证的科学方法，善于透过现象看本质，我们要善于运用矛盾分析的方法，既能看到众多矛盾相互交织的复杂局势，又能从中找出具有决定性作用的主要矛盾，紧紧抓住问题的症结，掌握事物矛盾斗争转化的根本所在。
马克思主义给予我们展望未来世界的长远眼光和战略定力。运动、变化、发展是唯物辩证法的关键词，从运动中看到变化，从变化中看到发展，这是马克思主义辩证思想的深邃目光。
（2）指引当代中国发展的行动指南
马克思主义是指引当代中国发展的精神旗帜。马克思主义传入中国，使中华民族在精神上从被动转人主动。中国共产党在马克思主义指导下，带领中国人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大转变。在当代中国，马克思主义仍然是指引我们发展的旗帜。
马克思主义是推动当代中国发展的精神动力。人民有信仰，民族就有希望，国家就有力
量。对马克思主义的信仰是中国革命、建设、改革的强大精神动力。
马克思主义是引领当代中国实践的行动指南。在马克思主义的指导下，中国共产党领导全国各族人民持续走向繁荣富强，我国综合国力和人民生活水平大幅提升。今天，马克思主义已深深扎根于中国，它指导实践的威力已经得到了充分的证明，并将继续指引我们走向更加光明的未来。
（三）引领人类社会进步的科学真理
人世界仍然处于马克思主义所指明的从资本主义走向社会主义的大时代。马克思主义所揭示的人类社会发展规律，所揭示的社会主义代替资本主义的历史趋势，依然存在并发生作用。马克思主义仍然是当今时代的真理。人类的未来仍然需要马克思主义的启迪和指引。
四、自觉学习和运用马克思主义
大学生在学习马克思主义的过程中，要有正确的态度和科学的方法：（简某某题完整版）
第一，努力学习和掌握马克思主义的基本立场、观点、方法。马克思主义的基本立场、观点、方法具有穿越时空的永恒价值。学习马克思主义，最根本的是要掌握马克思主义的基本立场、观点、方法，领会马克思主义的精髓要义。只有这样，才能形成正确的世界观和方法论，培养科学的思维方式，增强分析问题和解决问题的能力。
第二，坚持理论联系实际的马克思主义学风。必须坚持和弘扬理论联系实际的优良学风。一方面，要紧密联系我国社会的客观实际，把握社会主义初级阶段这个最大国情，了解我们党的大政方针。另一方面，要紧密联系自身的实际，努力改造自己的主观世界，进一步端正认识，健全人格，提高自身的素质。
第三，自觉将马克思主义内化于心、外化于行。学习马克思主义,要树立科学的理想信念，自觉以马克思主义作为自己的行动指南。同时，要不断增强服务社会的本领，自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献青春、智慧和力量。
世界的物质性及发展规律
马克思主义的运动观、物质观、时空观、实践观（小节概括）
马克思主义的物质观：（世界的统一性在于它的物质性）
第一、物质是不依赖于意识的客观实在，同唯心主义划清了界限。
第二、物质是可以被人们认识的（可知性），同不可知论划清了界限。
第三、客观实在性是一切物质的共性，克服了旧唯物主义物质观的局限性。
马克思主义的运动观
物质与运动不可分原理：物质离不开运动（相反是形而上学）；运动也离不开物质（相反是唯心主义）（判断）
相对静止的重要意义：
只有承认相对静止，才能理解事物的多样性，区分开不同的事物。
只有承认相对静止，才能认识事物分化的条件和生命现象的产生。
第三、只有承认相对静止，才能理解绝对运动。
事物是绝对运动和相对静止的辩证统一（只承认静止不承认绝对运动是形而上学；只承认运动不承认相对静止是相对主义诡辩论）
物质与运动关系：物质和运动是不可分割的.
物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在.物质是运动的主体和承担者,运动离不开物质,物质世界中的一切运动都是物质的运动.
物质也离不开运动,因为运动是物质自身固有的属性和存在方式,世界上没有脱离运动的物质.
（3）没有运动的物质和没有物质的运动都是不可想象的.物质是运动的物质,运动是物质的运动,因此物质和运动是不可分割的.
马克思主义的时空观：
时空的哲学含义和特点：
时间是物质运动的持续性、顺序性。时间的特点是一维性。空间是物质运动的广延性和伸张性。物质的空间特性通常以两种形式表现出来：体积、空间位置。空间的特点是三维性。时间和空间是内在统一不可分离的。
时空与运动着的物质不可分离:
时间和空间是运动着的物质的存在方式，时间和空间与运动着的物质不可分离，世界上既没有脱离时间和空间运动的物质，也没有脱离物质运动的时间和空间。
时空的客观性；时空的绝对、无限、与时空的相对、有限的含义和和关系：
时间和空间既是绝对的、无限的，又是相对的、有限的，是绝对和相对、无限和有限的统一。
绝对性、无限性：时间上无始无终，在空间上无边无际。
相对性、有限性：每一具体事物在时间上有始有终，在空间上有边有际。
时间和空间的绝对性、无限性与相对性、有限性是不可分割的，通过时间和空间的相对性、有限性，去认识、把握其绝对性、无限性。
马克思主义的实践观：
实践的含义：实践是主体能动地改造和探索客体的社会性的客观物质活动。
实践的三个基本特点：（多选）
客观性。从根本上与唯心主义实践观划清界限。
自觉能动性。从根本上与旧唯物主义实践观划清界限。
第三、社会历史性。同唯心主义实践观划清界限，又同旧唯物主义实践观以及实用主义实践观区别开来。
实践的三种基本形式：第一、物质生产实践。第二、处理社会关系的实践。第三、科学实验。其他一些实践形式（教育实践、医疗实践、艺术实践）
人生活于其中的世界是与人的实践相联系的物质世界: 第一、人的实践活动与自然界的二重化。第二、社会历史是人们的实践活动创造的。第三、实践是人的存在方式。
社会生活在本质上是实践的：第一、劳动实践是人类和人类社会产生的决定性环节；第
二、物质生产实践是人类社会得以存在的基础；第三、实践活动是推动社会发展的动力。
唯物辩证法的规律（联系、发展、矛盾规律（对立统一规律）、量变与质变、否定之否定规律） （如果是论述，可能拿材料让你分析原理，说明原因）
两个特征：
（1）联系：联系的客观普遍性；联系的多样化
含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。
事物之间的联系时客观的，联系是普遍的。联系的普遍的性是指：世界上任何事物都不能孤立地存在，都与周围的其他事物处于相互联系之中。
具体联系又是复多.杂样的，事物联系的主要形式有：直接联系与间接联系、内部联系与外部联系、本质联系与非本质联系、必然联系与偶然联系，等等。
（2）发展：发展的实质是新陈代谢的运动和变化
含义：发展是指事物上升性、前进性的运动变化，即事物由低级到高级、由简单到复杂的不断更替的运动变化过程。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。（选择）
事物发展的前进性与曲折性相统一（事物发展的趋势）
原理：新事物必定能够战胜旧事物，新事物的成长壮大，一般都要经历艰难曲折的过程。事物发展中趋势是前进的。而发展的道路是曲折的，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，在前进中有曲折，在曲折中前进，是一切事物发展的途径。
方法论：要坚信新事物是不可战胜的，有革命的坚定性和乐观主义精神。要准备走曲折的路，不能遇到挫折便悲观失望，满腔热情地扶持新事物，促进新事物的发展壮大。
新事物必然战胜旧事物的原理（新事物的含义及其理由）：
新事物必然战胜旧事物，是由新旧事物的本质特点和事物发展的辩证本性决定的：
1.新事物符合事物发展的必然趋势；新事物优越于旧事物。
3.社会历史领域内，人民群众是社会群众创造者和绝对力量，新事物是社会上先进的、
富有创造力的人们创造性活动的产物，它从根本上符合广大人民群众的利益和要求，能够得到广大人民群众的拥护和支持。它必然战胜旧事物。
唯物辩证法与形而上学的根本对立和斗争焦点在于是否承认矛盾是事物发展的动力。
唯物辩证法（发展）三大规律：对立统一、质量互变、否定之否定（多选）
（1）对立统一规律（矛盾规律）、矛盾普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾...
其基本内容是：任何事物都包含着矛盾；矛盾双方既统一又斗争；由此推动事物运动变化发展。
辩证矛盾的含义：
矛盾是指事物内部两方面之间既对立又统一的关系，简言之，矛盾就是对立统一。
矛盾的两种基本属性及其关系：
矛盾两种基本属性，即同一性和斗争性
*矛盾的同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质。它包括两方面的含义。
矛盾双方相互依存、相互贯通。它主要表现为以下两种情形：一是矛盾双方的相互渗透或相互包含；二是矛盾双方在一定条件下相互转化的趋势。
*矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的性质。
矛盾的同一性和斗争性是既相互区别，又相互联结:
矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。
矛盾的同一性和斗争性又是相互联结、不可分离的。一方面，同一性不能脱离斗争而存在，没有斗争就没有同一性。另一方面，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。
矛盾的同一性和斗争性相互联结的关系，要求我们在分析和处理矛盾时，必须在对立中把握同一，在同一中把握对立。
矛盾是如何推动事物发展的：
事物发展的动力和源泉是事物的内部矛盾。
矛盾的斗争性在事 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 力系统的构成要素有（ABCD）。
A.独立的实体性因素
B.运筹性的综合因素
C.渗透性因素
D.准备性因素
17. 阶级产生的经济前提是（BCD）。
A.生产力的高度发展
B.剩余产品的出现
C.随着社会分工而产生的产品交换,出现生产资料私有制
D.生产有了一定发展但发展不足
18. 下列各项属于社会进步的动力的有（ABCD）。
A.社会基本矛盾
B.民主制度的建立
C.阶级社会的阶级斗争
D.人民群众的创造活动
19. 下列各项属于生产力和生产关系的辩证关系的内容的有(ABC)。
A.生产力的性质决定生产关系的性质
B.适合生产力性质和发展要求的先进生产关系,促进生产力的发展
C.不适合生产力性质和发展要求的落后的生产关系阻碍生产力的发展
D.生产力必须在一定的生产关系中存在
20. 当代科学技术推动生产力发展的作用的表现有（ABCD）。
A.由科技因素造成的劳动生产率越来越高
B.自然科学从理论突破到新产品试制成功的周期日益缩短
C.科技使生产力的发展明显地逞现加速度的趋势
D.科技能把生产力诸要素组合起来构成现实生产力
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