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《南州六月荔枝丹》教学设计

请看投影：展示的是《辞海》里关于“荔枝”的解说，其中突出了七个重要的词条，请

大家在课文中找出与这七个主要词条相对应的文某某。

荔枝，无患子科。常绿乔木高某某20米。偶数羽状复叶小叶长椭圆形或披针形。

①花小无花瓣，呈绿白或淡黄色有芳香；——花：10、11段

②果实心脏形或圆形；——形状：第4段

③果皮具多数鳞斑状突起；——果皮：第2段

④鲜红、紫红、青绿或青白色；——颜色：第3段

⑤果肉(假种皮)新鲜时半透明凝脂状多汁味甘美，有佳香；——果肉：第7段

⑥性喜温湿多光；——栽种习性：第14段

⑦原产我国南部，以广东、广西、福建、四川、云南、台湾等地栽培最多。——产地：第12段

师：我们来比较一下，同样是说明荔枝的文某某，一个是《辞海》里的注释，一个是我们这篇课文，从体

裁上看它们同属说明文，但是大家读过之后的感受有什么不同吗？

明确：语言表达上《辞海》简洁、精炼，而《南州六月荔枝丹》详实、具体；

语言风格上《辞海》平实，而《南州六月荔枝丹》生动、形象。

师：为什么会有这样的差异？

明确：《辞海》作为权威性的工具书是对一个事物做出一种科学的解释，所以它的注释必须精炼、准确。而我们这篇课文属科普性质，目的是普及科学知识，它要达到的效果是读者既容易读又喜欢 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 这里把荔枝比作仙人，他本是生在海底深山的仙境中，如今化作一株荔枝树，从此在人间也能发芽生长了。说明荔枝性喜温暖，很难北移，偶有北移成功的，便值得大书特书了。

（4）“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”——自然天成之物从南方秘密移植到北方，皇宫中新近栽种了挂着红红果实的荔枝树，在具体的语言环境中表现荔枝是喜温暖的。

（5）“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”——这是对荔枝的总体形态的描绘，可谓淋漓尽致，恰到好处。

总结：大量的引用不仅有助于读者了解荔枝的特点，而且把人们带入了优美的意境之中，使原本可能枯燥乏味的说明变得生动形象，富于文学性。

师：诗歌作为文学作品，它的哪方面特性最为突出？——文学性。而说明文的突出特点则是科学性、准

确性和说明性。那么，如果将二者结合在一起——正如本文 ，可以说就把科学知识、文学知识、历史知识

恰到好处地结合在了一起，既体现出严谨的科学性，又具有优美的文学性，和较高的文化价值。这样的文

章我们称之为“科学小品”。

投影展示：科学小品：是介绍科学知识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学性。

结语：学习了贾某某先生的《南州六月荔枝丹》之后，请你也选择自己喜欢的事物，试着写一段富有文

学情趣的介绍性说明文字。要求至少运用两种说明方法。

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