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《江城子·已卯正月二十日夜记梦》教案

【教学目标】

1语言建构与运用：抓住关键词语，理解诗词内容。

2思维发展与提升：体会诗词艺术手法。

3审美鉴赏与创造：领悟诗歌中蕴含的语言美，表达美，情感美。

4文化传承与理解：文学即人学，真情滋润心灵的绿洲，学会表达真情实感，自觉传承诗词文化。

　 【教学重点】

　　 1、诵读体悟，感悟苏某某对亡妻的凄婉深沉的爱与思念之情。

　　 2、赏析词作抒写悼亡之情的手法。

　　【教学难点】

　　想象丰富，往复曲折的结构。

　　【教学方法】

　　诵读法、合作探究法

　　【教学过程】

　　一、创设情境、导入新课

　　你们认为宋朝全才型的人物是谁？

苏某某！北宋著名文学家、书法家、画家、美食家、政治家，可谓是全才式的艺术巨匠。

苏某某即使仕途不顺、即使惨遭贬斥，却总是乐观旷达的，他的诗词文章亦如其人，给我们的印象也是豪放旷达的，但是，我们的大文豪也有悲痛浓得化不开的时候，正所谓“无情未必真豪杰”，今天就让我们一起走进苏东坡《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》这首柔婉细腻的悼亡词，来感受他对亡妻深深的思念。

二．学习目标展示

三．文学常识

悼亡诗，古代诗歌题材之一，一般是丈夫追悼亡妻之作，始于西晋潘岳的《悼亡诗三首》。代表诗人有潘岳、元稹[ zhXXXXXn ]、李商隐、纳兰性德等。

四．写作背景

苏某某的结发之妻叫王某某，四川眉州青神乡贡进士王方某某。“生十有六岁，而归于轼。”十六岁嫁给苏某某以后，她堪称苏某某的得力助手，有“慕后听言”的故事。

苏某某为人旷达，待人接物相对疏忽，于是王某某便在屏风后静听，并将自己的建议告知于某某。

每当苏某某读书时，她便陪伴在侧，终日不去。苏某某偶有遗忘，她便从旁提醒。王某某侍亲甚孝，对苏某某关怀备至，二人情深意笃，恩爱有加。

读书时，她是苏某某红袖添香的知己；仕途不顺时，她是苏某某勇往直前的动力。

治平二年五月（1065年），年仅二十七岁的王某某消香玉殒，苏某某在埋葬王某某的山头亲手种植了三万株松树以寄哀思。

十年后，苏某某因与王安石政见不和，被转迁至密州（山东）任某某，当时的密州天灾人祸不断，苏某某作为新上任的父母官倍感压力，人在最脆弱的时候总会思念自己最依恋的人，苏某某内心很依恋王某某。在这样一个背景下，被誉为悼亡词千古第一的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》就诞生了。此时诗人四十岁，其妻王某某去世整十年。题目上“乙卯”指的就是这一年。

五．整体感知

1.朗读——学诗的第一步

因声求气、吟咏诗韵，声情并茂地朗读诗词。这首词的感情基调是“伤感哀痛”的。

播放朗读带，第一遍学生听，读二遍跟读，自由读，渐融于某某。

2.理清思路

上片 词人处境 梦前思念（现实）

下片 前5句 梦中相逢（梦境）

后3句 梦醒悲凉（现实）

3.疏通全某某

你我夫妻诀别已经整整十年，两相渺茫，互不相知。强忍不去思念可终究难相忘。你躺在千里之外那座遥远的孤坟中啊，我无法向你倾诉满腹的悲凉。纵然夫妻相逢你也认不出我，我已经是灰尘满面，两鬓如霜。

昨夜我在梦中又回到了家乡，在小屋窗前你正在打扮梳妆。你我二人默默相对惨然不语，只有千行淋漓热泪洒下。料想得到你的亡魂，在长满矮松的山冈之上，在一轮孤月的陪伴下，因为思念我而柔肠寸断。

六．品读赏析

整首词中，最令你感动的句子是哪几句？快快与同学们分享吧！每个同学有2分钟时间选句子，想理由。

　(1)“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。”

　“十年”写出妻子离世之久，“茫茫”二字传达出了一种莫可名状的空寂凄清之感。“两茫茫”，推己及人，生者和死者，一样的情思 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ）

4.以景某某

5.白描（小轩窗，正梳妆）

6.语言质朴，感情真挚

7.动作细节描写

“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

　　八.课堂小结

该词表现了词人绵绵不尽的哀伤和对妻子的思念。上片写诗人对亡妻的深沉的思念，是写实。下片记述梦境，抒写了诗人对亡妻执着不舍的深情。全某某情意缠绵，字字血泪。出语如话家常，却字字从肺腑镂出，自然而又深刻，平淡中寄寓着真淳。

启示：珍惜亲人对我们的真情。培养正确的爱情观。

布置作业

背诵全某某

　附：板书

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