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创新解决问题的方法心得体会

随着科学技术的发展，如何进行教育创新成为了亟待解决的重要课题。当前最常使用的“班级授课制”产生于工业革命时代，由于社会和受教育者的需求而逐渐演变成了以学校管理为特征的教育1.0时代。在此基础上，学校的设备升级使得学校教育进入到1.5时代，再到最终以云课程、慕课、翻转课堂的信息化教育手段，将教育带到了全新的2.0时代。

教育2.0时代的到来，必然要求教育基础设施、教育流程以及学习方式发生相应的变革，以培养21世纪技能为核心，以个性化的教与学为显著特征的未来学校呼之欲出。

2005年2月，比尔盖茨在全美州长协会高中教育峰会上发表演讲，指出：“以今天的中学来训练明天的劳动大军，就如同靠一个使用了50年的老计算机来教育今天的孩子一样”。而后由***创办起 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 是翻转课堂的遍地开花，无不是源于教育工作者实践中颇有偶然性色彩的创新行为，进而山东了引发全球教育大变革的蝴蝶翅膀。我们正处在一个大众创业，万众创新的新时代，借助互联网的思维，激发民间的只会，鼓励中小学教育工作者大力开展教育创新，应该成为全社会上下的共识。未来学校项目已经成为了全球各主要国家教育改革的集中体现，或是通过政府直接资助，宏观策划，或是经由学校自主先行的方式，未来学校的探索与实践在全球蓬勃发展，这也是教育自觉发展的集中体现。未来学校的实践集中代表了当下及未来学校教育的发展方向。为此，作为教师个人也应该仅仅抓住这一机遇，围绕如何培训21世纪的教育技能，如何最大限度的提高教育效率，实现个性化的学习主题，开展多方面的综合探索，不断为教育综合改革提供及时有效的参照与参考。

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