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一、教学目标

1、让学生认识烦恼带来的负面影响。

2、引导学生找到拥抱快乐的方法，培养健康积极的乐观情绪

3、让学生学会帮助别人调解烦恼，也让自己学会拥抱快乐

二、重点难点

重点:让学生寻找快乐的钥匙，掌握调解烦恼的几种方法

难点: 让学生学会在别人烦恼或自己烦恼时得以排解

三、教学准备

1、上课课件

2、烦恼卡(小飞机)、快乐卡、信封

课前对学生烦恼小调查，填写烦恼卡3

四、教学方法:

游戏法、讲授法、讨论法、训练法、表演法

五、设计意图:

快乐和烦恼常常伴随着我们每个人，如果总是想着烦心的事，就会改变自身的心境。这节课的设计旨在以“活动”“体验”为主要教学因素，指导学生如何面对烦恼，找到 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 起来欣赏一个故事

2、欣赏故事《国王和农夫的故事》。问: 农夫为什么快乐?国王为什么不快乐?如果你是国王你会怎样让自己快乐呢?四人小组讨论帮国王寻找快乐。

(四)升华篇

师:老师课前收集了一些关于笑对困难的名人名言

1、点击课件:

千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。一-郑板桥

我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?一一鲁迅

卓越的人一大优点是: 在不利与艰难的遭遇里百折不挠。一一贝多芬

学生朗读。读给自己，从你们的读中老师感到了你们战胜挫折的勇气和信心，为自己鼓掌!

2、名言是我们的指路明灯，创作一句，送与好朋友共勉，并在末尾署上你的姓名，使此句成为你的名言。举一例后，互赠名言!

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