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《电子技术》课程设计任务书

设计题目：八路彩灯控制器的设计

设计功能要求：

八路彩灯从左到右依次点亮，时间间隔为1秒；

从右到左依次熄灭，时间间隔为1秒；

从两边到中间依次点亮，时间间隔为1秒；

从中间到两边依次熄灭，时间间隔为1秒。

《电子技术》课程设计任务书

设计题目：多功能数字钟的设计

设计要求要求：

要求：基本功能

计时以数字形式显示时、分

小时的计时要求为“12翻1”，即12点后为1点，分要求为60进位。

要求有时、分的校时功能。

《电子技术》课程设计任务书

设计题目：彩灯控制器的设计

设计要求要求：

用LED数码管作为控制器的显示元件，自动地依次显示数字***89（自然序列）、02468（偶数序列）、13579（奇数序列）、***（音乐序列），周而复始，不断循环。

电子技术课程设计安排及注意事项

时间安排：17-18周

第17周周四，下达课程设计任务书。

第18周：查寻相关资料并完成设计任务；

18周星期三全班同学列出的器件清单，待全班收齐后到南区31栋913数字电路实验室领取元器件；通常。学生交器材清单后电子市场有的3天可以到，没有的5~6天才能领到东西

注意：1、要求以班为单位，不能单个去领

2、各班派不少于5人到数字电路实验室找黄小平老师（电话***）了解器材发放流程

第19周：完成制作、调试及课程设计报告的撰写；18周星期四，将制作的电路板及报告一起交上来。

每个班三个题目，平均分配， 2~3人一组，分工合作，共同完成本课程设计。

分组名单17周周五发给我

老师辅导安排：（请同学们尽量要分开时段来找老师，避免等待过长时间）

辅导内容：①答疑；②检查设计方案：主要通过询问的方式（即向老师解释设计方案，共同探讨方案的可行性）

课程设计基本要求：

必须实现基本功能（包括设计及电路板的实现）否则不能及格；

今年统一打印课程设计报告，封皮和任务书在图书馆购买；

在完成基本功能的基础上，可以选择提供的扩展功能，也可以自行设计相关的扩展功能。完成扩展功能将相应提高最终成绩；

设计电路元器件要求及注意事项：

在选择元器件的时候，尽量用同类型的器件，如所有的功能器件都采用TTL集成电路或都采用CMOS集成电路。这样可以避免接口电路的设计。同时，整个系统所用的器件种类和个数应尽可能的少。

级联时如果出现时序配合不同步，或尖峰脉冲干扰，引起逻辑混乱，可以增加多级逻辑门来延时。如果显示字符变化很快，模糊不清，可能是由于电源电流跳变引起的，可在集成电路器件的电源端VCC加滤波电容。通常用几十微法的大电容与0.01微法的小电容相并联。

尽量使接线短而牢固，避免因接线的原因导致的电路不稳定。

可选元器件：见附件（元器件的功能表以及管脚图不提供，自行查询相关资料）

课程设计领元器件注意事项

领器材，还器材以班为单位。统一领取和归还。不对个人发放和回收。

流程：班长（学习委员）收齐每个小组需领材料清单（清单最好一式二份，自留一份）交实验室后等候通知（电话通知）。

每份清单应写明：专业、班级、姓名、课设题目、指导教师、电子元件名称及数量、电阻和电容要写符合系列值规定。

电子元件按需所发，不要多领。不够在过程中可补领。损坏的以旧换新。

设计场地自找。要管好自己的器材，丢失设备要赔。做完后把所有元件（包括烧坏的元件及插线）装到盒中，归还时要清点。

所有元件要先查手册弄懂再接线通电调试。否则易某某。

插集成芯片时，管脚要与孔某某，拔时要用镊子，否则管脚 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 考资料清单

其中，正文包括以下内容：（正文和教材的格式很像，可以分章节介绍）

总体方案设计：

根据设计任务和技术指标要求，结合所学知识，（参照给定的参考电路），选择设计方案，说明工作原理，并进一步将技术指标分配给各单元电路。

（2）单元电路的设计：

根据分配给各个单元电路和技术指标，选择单元电路的形式，并对电路中元器件进行计算和选择，画出单元电路图，核算单元电路的技术指标。

（3）实际电路指标性能测试：

根据设计技术指标要求测试有关数据，包括测试方法和所用仪器、及其分析、电路设计、调整过程及其测试中出现的问题。

（4）对设计成果的评价：

说明本设计的特点及存在问题，提出改进建议。

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