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《农村资源在幼儿游戏活动中的挖掘与利用》活动方案

一、情况分析

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“从本地、本园条件出发，结合幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行，充分利用自然环节社区的教育资源，拓展幼儿生活和学习空间。”上学期，我园对周边环境进行了周密的分析，经过全面、综合的分析后，申报了《农村资源在幼儿游戏活动中的挖掘与利用的研究》，根据游戏活动的新理念、结合本园的环境，从实际出发，挖掘一切可以利用的乡土资源，开展丰富多彩而又具有本土特色的游戏活动。

二、工作目标

1.利用乡土化资源，开发具有地域特色，既可供幼儿园学习，又能为幼儿发展提供帮助的乡土教育资源。

2.通过课题研究，拓展课程资源，丰富幼儿教育理论和内涵，全面推进科学区、美工区教育特色化和乡土化。

三、具体研究措施

1、加强理论学习与反思，提升教师科研能力

课题组定期安排 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 月份

清洁整理教室环境，进行环境布置

召开新学期员工会，各班制定本学期工作计划

做好春季招生接待工作，新生分班到位

幼儿早操确定

开学第一周各班举行新生家长会

各班教室设计布置春季主题环创

重点抓幼儿一日常规训练

三月份

制定“三八”教育活动方案

“植树节”方案

“春季运动会”组织开展

重点抓幼儿常规活动

继续开展教育教研工作，两周一次

做好春季传染病、消毒、预防工作

7、专题研讨：家长资源巧利用

四月份

1、课题研究活动案例交流

2、“六一”活动方案的确定，提前开始排节目

3、重点检查各项教学成果

五月份

课题组例会

5月10日母亲节进行节日教育及感恩活动

专题研讨：区域游戏中乡土资源的利用策略

半日开放日

六月份

六一庆祝活动

教学教研定时开展

七月份

1、课题研究阶段小结，课题组小结

2、各类资料的收集整理工作

3、各班放假准备工作

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