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一、电影与电影史概述

内容概述：随着时代的发展，人们喜闻乐见的娱乐方式越来越多，包括电影。随着电影产业的蓬勃发展，现如今人们观看电影的渠道越来越丰富。而何为电影，电影的发展历程，以及一些基本的电影常识确是鲜有人知。

一、新课导入

先简单提问什么是电影？如果是第一次见面就加上自我介绍吧。看看学生们心中对电影的想法，了解一下同学们都看过哪些电影，适时地提出自己的想法。之后说出我对电影的看法。问问有多少同学们家里已经有电视机，甚至是电脑。

二、教学内容

（1）从物理上对电影的解释及介绍电影的基本定义。物理上即指人眼对画面具有滞后性，电视机或是放映机利用这些特性实现了人们对动态画面的观看。基本定义指的是电影(film，亦称映画、第七艺术）是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种连续画面。是一门可以容纳悲喜剧与文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的综合艺术，但它又具有独自的艺术特征。

（2）向同学们介绍一下基本的一个电影历史，之后再对此进行随机问答，确认同学们对其的了解程度并强调知识点。

1895年12月28日，法国的“世界电影之父”卢米埃尔兄弟的实验电影《火车进站》标志着电影的诞生。火车进站的场面在幕布上放映时，观众们被吓得惊惶四散。

1905年背景丰泰照相馆拍摄了中国第一部电影《定军山》，1913年中国第一部故事片《难夫难妻》诞生。

从无声到有声，从黑白到彩色，从二维到立体。

（3）先向同学们询问有多少人看过《喜羊羊和灰太狼》，再引出我们对电影的分类，进行简单介绍，点到即止。

按场景：警匪如香港片、科幻（Sci-Fi）如《星球大战》、战争（War）如《地道战》

按情绪：剧情（Drama）、爱情（Romance）、恐怖（Horror）、惊悚（Thriller）、动作（Action）、冒险（Adventure）

按形式：歌舞如印度片、动画（Animation）如《喜羊羊和灰太狼》、记录（Documentary）

按时长：电影(Film)一般大于90min、电视剧(TV-Series)一般是20min-60min在此可对美剧、英剧、日剧等做一些基础介绍、微电影(Micro-film)小于90min是人们生活水平提高的产物。

（4）在电影分类的基础上对一些特别的、比较有意思的类别做一些特别的解释。结合自身经历聊聊电影给自己带来了什么。

《奥特曼》系列属于哪个类型？特摄片。是特指由日本拍摄的以奥特曼、假面骑士、超级战队等为代表的一系列影片。因为在技术相对落后的时代，这样的拍摄手法是相当先进的，一般来说，特摄片比特技片成本低，做工也比较粗糙，画面感远不如特技效果。只能说是一个特殊时期的特殊产物。

以前小时候是怎么看电影的？是等村头有人在用放映机放，还是偷偷去店里借碟片。现在又是怎么看电影的？是到网上去下载或是跑去电影院看。

（5）介绍豆瓣电影网及对电影好坏的评级制度。顺便要强调一下去多媒体教室看片的纪律问题。介绍一下接下来要看的影片什么的。

Movie.douban.com

满分10分，可以打1到10分。

5颗星系统。

排队进退，服从指挥；安静观看，不留垃圾。（可让孩子们跟着念几遍）

三、课堂总结：

电影的产生极大地丰富了人们的娱乐方式和艺术表达方式。真正好看的电影不管谁看了，都觉得好看。我们在观看他们的同时，也要保持有自身独立的思考，善于观察，敢于批判。

二： 电影《冰雪奇缘》

——玩转打脸游戏

内容概述：美国迪士尼在2014年2月份推出了他们的第12部公主电影《冰雪奇缘》，取得了巨大的成功。此次的鉴赏能帮助同学们回忆以前所看过的迪士尼好片，我们不仅仅是要深究《冰雪奇缘》背后的价值所在，同时也能借此对西方文化有更深一步的了解。

一、导入新课

通过询问上节课观看的电影的名字或是内容，引导同学们要学会去记住自己看过的影片名字（英文名）和内容。

二、内容讲述

（1）主题（主旨，由高某某）：爱、亲情、战胜恐惧。

（2）影片的艺术之美：

根据网上百度百科的信息，这部电影至少花了9亿元人民币。全片融合了芭蕾、歌剧和油画，使得影片具有浓厚的艺术气息，如果制作团队里没有对这些比较了解的人才，是做不出这样的作品的。

（3）迪士尼经典之作的内容概述及其重复的故事模式

从《米老鼠和唐老鸭》引入公主电影

1937年《白雪公主和七个小矮人》

1950年《灰姑娘》，辛德瑞拉

1959年《睡美人》

三部公主电影的共同之处：1.这几位公主软弱无力，都得借助他人的帮助。不是女巫有什么魔法就是王子要多亲几下。

2.王子都是站在公主这边，并最后和公主成亲了。

3.王子和公主认识不到一天，就要互许终身。一男一女，认识不到一天竟然就要结婚了。

这里可以再和同学们回顾一下迪士尼有哪些经典之作。

（4）迪士尼打脸行动

安娜公主带着王子和爱莎女王提订婚的时候，爱莎直接就说：“你竟然和你刚认识一天的人订婚。”迪士尼在这里打了自己一巴掌，为自己过去的故事模式彻底打了一巴掌。爱情不是只有火花就够，不是一见钟情看对眼了就够，朝夕相处，共同患难才能见真情。但你们不要以为迪士尼会就此善罢甘休，所以后XX娜公主被姐姐所伤，地精告诉她只有真爱之举能救她时，你们是不是都以为要王子亲一下她才行？

结果王子竟然想杀了安娜和爱莎。迪士尼在此打了你们一巴掌，叫你喜欢白马王子。然后你们又觉得那个车夫可以救她，于是车夫就赶忙回来，却没赶上。她姐姐反倒是最后救了她。迪士尼在此打了你们第二个巴掌。告诉你们，所谓爱情不一定是真爱，但血溶于水的亲情绝对是真爱。

（5）该片与迪士尼之前所作的差别（可以用来当作问题问同学们）

王子首次在《冰雪奇缘》中学坏

公主终于拥有了保护自己，保护他人的能力

公主有个妹妹

（6）浅谈交流一些有趣之处

在中国，4是不XX的数字；而在西方，13是不XX的数字。恰巧王子是家中的第13个王子，暗喻了其永远都不可能当上国王，也让王子的首次学坏变得合乎情理，而安娜是迪士尼的第13位公主，这更是为王子和安娜公主之后的分手打下基础。

爱莎的这个魔法就是指代了我们成长的恐惧，对自己可能无法控制力量的恐惧。这一直是她要对付的敌人，尽管她的父母告知了她，爱能克服恐惧，但她当时太小了，根本听不懂。魔法初次暴走的时候，喷泉就冻成了一副狰狞的样子，而在最后却化成了一只华美的凤凰。

手套是自我掩饰的一种象征。爱莎脱下手套就解放自己，施展魔法。王子脱下手套就做回自己，成为反派。

安娜公主之所以第一次找爱莎劝解失败，是因为那个时候她还以为她的真爱就是王子，而直到保护爱莎的那一刻才知道爱莎是自己的真爱。

（7）人物分析——雪宝

雪宝他天性乐观，渴望夏天。他最早出现的时候是在片子开头，当时他还没有活过来。但活过来之后打招呼时却说着和爱莎一样的话，由此可知其实他就是爱莎和安娜感情深厚的象征，虽然姐妹已经很久都没有一起玩过了，但这种深厚的纽带却是剪都剪不断的。而他对夏天的渴望也正是爱莎自己内心对夏天的渴望

（8）拓展——女权主义（如果时间充裕就可以讲讲这个，这个比较高深，一般不讲）

这部电影还可能暗喻了女权主义的崛起，所谓女权主义，就是认为女性应该和男生做同样的工作，赚同样的钱，有同等的地位待遇。爱莎这个公主终于是拥有魔法，可以保护自己和他人，不再是求助于女巫或是王子。外国有首歌叫《辛德瑞拉》就唱到：我宁愿自己拯救自己（I'd rather rescue myself.）。

三、课堂总结

迪士尼深知他们的动画片对于儿童是有教育意义的，他们的每一部片子都是力求经典，精益求精。观看他们的电影，我们不仅可以得到美的体验，艺术上的熏陶，同时还能在欢笑中明白一些道理，发泄自己内心对真善美的追求。

三：《霸王别姬》不疯魔不成活

内容概述：国产电影并非一无是处，而谈及它，《霸王别姬》的地位可谓富有戏剧。由一开始的禁片到后来大受佳评的好片。这部陈凯歌由导演的片子中，张国荣的表演是可圈可点，他在片中的命运同他的人生相重叠也教人唏嘘扼腕。即使在现在，这部片子里的许多对话依旧能穿越时空，是不可多得的佳片！

一、导入新课

和同学们讨论一下演员戏里戏外的生活是否一模一样，演员的人生才是一部精彩绝伦的好戏。

二、内容讲述

（1）京剧：中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。

清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春等四大徽班陆续进入XX，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣。

（2）《霸王别姬》的介绍（分为书本的和历史的）：电影改变自同名小说《霸王别姬》，作者是李碧华。这个历史典故讲述了西楚霸王项羽心高气傲，不听忠言，最终与爱妻生离死别、兵败刘邦的故事。通说以为：“霸王别姬”故事，反映的是虞某某和项羽感天动地的爱情，楚霸王英雄末路，虞某某自刎殉情。这悲情一瞬，已定格在中国文学的字里行间，定格在中国戏曲的舞台上，成为中国古典爱情中最经典、最荡气回肠的灿烂传祺。

（3）主题：历史的变迁、小人物在历史变迁中无从选择，只能受到伤害、真实的人性

（4）人物分析

程某某：他是全片中性格表现最为XX的角色。自打那句“奴本是女娇娥，又不是男儿郎”就得了颗女人心，虽然身得俏丽精致可生理上还是个男人，所以他跟那世道互相别扭。大概他有忧郁人格，所以对段某某和京剧才有那样的依赖感，比爱自己更多的爱对方，大概他也有强迫人格，所以才那样强某某的需要安全感，希望一切保持原状。他对段某某的爱，出于天性也可以归为人性的一部分。他是理想主义，太追求人性中美的那一面，受到打击就容易走上歧途比如吸鸦片甚至自杀。自小失去母亲（妓女）又使得他对曾为妓女的菊仙心存依赖，可在最后却又在文革时期互相揭露伤痕。他所托非人的失望使得他最终自我了结。

段某某：是现实主义的代表，因为蝶衣只有在和小楼演的时候,才是虞某某,因为蝶衣爱着这个男人.蝶衣的爱是无可取代的,所以小楼是无可取代的。那么,这对于一个京戏的角儿来说,恐怕有些可悲.小楼似乎也有察觉,所以说"没了袁某某,我就不信我成不了这个角儿"其实,是对袁某某只欣赏蝶衣的不满,小楼和袁某某的敌意的来源。小楼毕竟是一个豪气的男人,不会在这些上面过于斤斤计较,所以,并未觉不妥,自然也没有任何的同行间的嫉妒心,小楼自有他可爱的地方,有着男人的耿直,豪迈以及血性,刚强而倔强。可是他依旧没有办法是真正的霸王.他没有楚霸王那样顶天立地的豪气。一开始的时候,或者也是有的,但是菊仙成了他软弱的一个表现点.我并不认为他的软弱是菊仙造成的,软弱是他性子里面的东西,菊仙只是帮助他挖掘出来了而已.他本就是那样矛盾的一个人。平凡并不是他的罪过,我们所有人都只能是段某某。而恐怕,这才是真实的男人。

菊仙：相对于蝶衣，菊仙要幸运得多，也不幸得多。她得到了段某某的爱，却也经受了他的背信弃义。对于蝶衣，她内心始终复杂：既反感他人戏不分地迷恋自己的丈夫，又轻视他耍尽手腕要与段某某在一起。作为女人，她在身为名妓时就渴望从良，有种要保护自己家庭的本能。她认为一切的不祥都缘于蝶衣，所以曾某某要求丈夫与他分开；但她胆色过人，同样心地宽厚，心疼被毒瘾折磨得死去活来的蝶衣，怜惜无法上台演绎“虞某某”的蝶衣，甚至在丈夫揭发蝶衣时也予以喝止。在她生命的尽头时刻， 只是澹然的将蝶衣送给小楼的剑放还给揭发了她的蝶衣，然后转身，回头，轻轻一笑，无奈伤感却无限宽容。这个八面玲珑的女子被自己深爱并深信的丈夫推向深渊，却没有再去害任何人。坚强，孤独，又那么骄傲。

袁某某：四爷是经场面的人，这一小场戏里头，自己是个惹厌的反角，当然心明眼亮。当下脱帽躬身，彬彬而退。更无半句废话。他不焦，不燥，不馁，是个丰富敏锐，懂得咀嚼生活的男子。是在世道中打过滚来的人，因此学会平淡处之。相信四爷对于蝶衣，欣赏的成分远多于情。情是一种不可理喻的深陷痴缠，要疯狂，要占有，妒恨煎熬，抵死缠绵。根本上，四爷与蝶衣一样，是个艺术疯子。于某某（还有昆曲）这门艺术，他浸淫一生，奉献了全部的心与魂。正像蝶衣所说，京戏全在情境二字。而情境这个东西，看不见摸不着，可遇不可求。所以当四爷与蝶衣，台上台下，两个对京戏几近入魔的戏痴乍一相逢，电光石火间，便有云垂海立的震撼。那一刻他们的灵魂是相通的。他们都是情境中的人。所以对四爷来说，蝶衣绝不只是一个美貌的戏子。在蝶衣身上，他看到京戏的化境。那是他一生痴狂的东西。对他来说，蝶衣已是艺术完美的象征。四爷这一生没机会登上红氍毹为他理想中的艺术奉献自己，他必须在俗世名利中打滚，这是无可选择的。但是在蝶衣为戏而痴的灵魂里，他可以看到另一个自己，纯粹的倒影。四爷对蝶衣的爱恋，实际上是有着自恋的成分，和对自身完美的期许。这样狂热的痴迷，已经分不清爱的是艺还是人。但是他对蝶衣的态度，仍是节制的。并未陷入爱之便欲毁之的极端。电影中看不出来四爷都干了些什么罪大恶极的事。我们只能听到一些抽象空洞的罪名，但在江山易色权力更迭的大时代里，那样的结局，也是寻常。政治历史，翻云覆雨，不问苍生。谁是谁非都不好说，无辜被牺牲，也只能认了。人生如戏。最终，四爷不负这戏，戏，不负四爷。

（5）如何理解程某某最后的自杀？

历经种种磨难后的蝶衣与段某某重新站在了舞台上。二人再度合作起那场见证了他们全部甜酸苦辣全部心情故事的“霸王别姬”。当段某某忽然的唱出“我本是男儿郎”时，蝶衣那么自然的接口：又不是女娇娥。段某某只是说，错了，又错了。蝶衣于是在那刻恍然的醒悟：一直沉溺在戏中多年的情感原来只是“错了，又错了”。他终于没有选择，坦然地拔剑，在那把见证了他们师兄弟从头至尾全部故事的剑下倒地。那样平静，波澜不惊。最终，他在清醒里背叛了自己的情感；也或者，他已经做到了“从一而终”。君王意气尽，贱妾何某某。只因，他是以“小豆子”的身份出现在师兄面前，也以恢复了的“小豆子”的身份死在师兄的脚边。

（6）如何理解片中的同性恋？（我也不知道）

（7）浅谈交流一些有趣之处

1、丰毅骂游行学生：“一个个都他妈忠臣良将的摸样，那日本兵就在城外，打去呀，敢情欺负的还是中国人。”英达接过来说，“瞎哄呗，学生们不都没娶过媳妇儿不是？总得找个地方煞煞火。”

面对钓鱼岛争端，有些人砸日本车，砸日本牌子的商店，对此有什么评价？

当今世界以和平与发展为主题。这是极端民族主义，有着弊端。如二战时代希特勒宣扬的民族主义，认为日耳曼民族是优等民族，而犹太人是劣等民族，导致屠杀犹太人，造成八万犹太人种族灭绝，这种行为在当时是爱国的，但是对人类造成灾难。告诫学生理性爱国，避免极端民族主义倾向，以钓鱼岛事件中中国极端爱国人士砸日本车、砸日本商店为例，告诉学生极端民族主义的弊端，应当了解政府政策，宣扬正能量。

2 癞子给蝶衣留下的最深的印象，莫过于一句话：“等以后我成角儿了就天天吃糖葫芦”和一个场景了“最后因为害怕被师傅毒打，而上吊自杀。”他的自杀是有准备的，由于看着蝶衣被打的恐怖的场面，或许还由于他觉得成为一个角儿还要挨很多很疼的打而觉得害怕？总之，他有准备的自杀了，死之前他把自己身上所有的吃的东西都急急忙忙的吞了下去。这也许是许多学京戏却没有成角儿的人的另一种选择吧。梦不能成真，就只有在虚无的世界中去寻找了。

但他却留给蝶衣一生的印象。在蝶衣成角儿后，一次入场前他听到了冰糖葫芦的吆喝声，就愣住了。那时候，他想到了什么呢？小癞子的梦想？小癞子的死？或许是震惊和无奈？

3张某某玷污了蝶衣。成了角儿，也并不一定只是荣誉和欢乐。他们或许还不知道，开始只是拼命的向前奔，可后来等达到了目标，却才发现这结果也许并不是美好的，可却，只能接受而不能改变了。

讽刺的是，后来的新中国成立前夕，曾经呼风唤雨，为所欲为的太监，张某某，却成了一个买烟的贫苦的老人，并且已经神智不清，只知道买烟的人。他曾干过的一切，就在他的混沌中被遗忘了吗？可是受到伤害的人，却是一生的无法挽回的创痛。社会中人与人之间，一件事也许对一个人来说微乎其微，何时对另一个人来讲也许是决定性的。

4张国荣其实也是一位同性恋，他最终在4月1日愚人节那天跳楼自杀，刚好与片中人物的最终命运一样，完成了如戏的人生。戏里戏外，真真假假，可是，结果都一样。

5陈凯歌拍了这部片子以后，就基本再也没有拿的出手的好片了。

6师傅把蝶衣领进了京剧的世界，一个严厉的，传统的，却对京剧充满理解的师傅，他最终在唱京剧时倒下了，辞世了。无疑，他给了蝶衣很大的影响。蝶衣慢慢的从只知其声，其形，到了解其中的精粹，最终把其视为生命。他在表演时非常的入境，常到达一种与戏中的人物和一的境界。那种潜心投入的表演，一切外在的喧闹和烦扰都不能够影响。

7蝶衣真的累了，经历了那么多辉煌与动荡，得到，失去，又得到。最终，他选择了在戏中结束自己的生命。一生都无法把握住自己，一生都宿命的漂泊，终在死亡这件事上他做了自己的主人。一幅完美的画面——霸王别姬，永不能重演了。留下了孤零零的楚霸王，人生，也许真的只是一场戏。爱，别，离，怨，憎，恚，总得有一个苦涩的结局来收场。

三.课堂思考

霸王别姬还能给我们带来怎样的思考？

拓展：歌曲《最重要的小事》——五月天、《霸王别姬》——屠洪刚

四：《超人总动员》

为理想致敬（学会自己完成！）

一、导入新课

说说你所知道的超级英雄，并谈谈你对他们的印象。（超人、蜘蛛侠、蝙蝠侠等）

二、教学内容

（1）超人并不会飞，只是每一个机会都是超级英雄施展身手的机会。

（2）很多时候，我们的生活就是一团乱麻，如何应对这样的生活成了一大问题。

（3）好心当作驴肝肺。我们有时候做好事却未必会被他们所接受。

可以谈一谈在中国为什么老奶奶无人敢扶的事件始末。

（4）美国个人英雄主义的覆灭。

（5）人物分析。

三、课堂拓展思考

结合之前所讲，谈谈自己对摔倒的老奶奶没人敢扶是怎样一个看法。

五、《放牛班的春天》

学以致用，我们的电影课程不只是看电影，品味生活，情感，还应该对我们现实的写作有一定的帮助作用。那么接下来我们就来进入电影环境，练习写作。

一、赏析精典，练习写作

1、【激情引趣】同学们，你们平时习作时，最大的困难是什么？为什么同学们会觉得没内容可写或写不具体呢？今天我们就来学学导演拍戏的本领，把我们的习作写生动具体吧！

2、【精典回放】教师分别重复播放《放牛班的春天》中两个场景镜头——马修老师第一堂课摔跤的片断；马修老师和皮埃尔母亲聊天时被砸中墨水瓶的片断。要求学生认真观察影片情景和人物对白，揣磨人物心理，为练笔做好准备。

3、【练习片断】同学们，这些镜头拍得精彩吗？为什么？导演排戏，需要用剧本指导演员说戏。这些场景的拍摄，导演当时利用的是怎样的剧本呢？下面请同学们分别尝试写一写这两个电影片断剧本，看谁写得剧本能被导演选中。（学生练笔，教师巡回指导，并找一些对比明显的学生片断作点评比较。）

4、【点评赏析】投影出示学生片断练习，引导学生重点从人物的动作、语言、神情和环境细节描写等几方面进行评价，比一比谁的人物描写栩栩如生，谁的场景描写使读者身临其境。小结提问，如果你是导演，你最满意的剧本应该是怎样的？

二、体验角色，写书信

1、【欣赏音乐】

同学们，电影《放牛班的春天》在法国又名《 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 得淡一点儿，从容应对，把注意力集中到完成任务上，不增强实力。雄厚的实力，才是增强信心的最重要的支柱。影片以绘画大赛结尾，伊桑在这次大赛上展现了非凡的才华，当校长宣布伊桑获得一等奖这幅画并做了学校年鉴的封面时，会场掌声雷动。

活动二：在实现目标的过程中，你有过如下感受吗？

如果你认为被打败了，那么你就是被打败了。

如果你认为不败，那么你就没有失败。

如果你认为自己将要失败，那么你就确实失败了。

如果你认为自己是出色了，那么你就是出色的。

在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是哪些认为自己能胜的人。“你同意这种说法吗？为什么？

五、总结：

每个人都有待发挥的才能，相信自己。上帝在为你关闭一扇窗地，定会为你打开另一扇窗户。

自信是准确的自我定位和客观的自我评价，是一种进取精神和科学态度，是遇到困难不低头的巨大精神力量。自信者乐观、进取、专注，目标明确，注意行为和体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到实现目标的过程中，从而最快最好地到达胜利的终点。相信我们的伊桑会自信。我们每一位同学的人生也会走向自信。

自信是我们人生道路上最宝贵的财富。

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