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中国共产党诞生

授课教师：***学 赵某某

【教学目标】：

1．知识与能力：掌握中国共产党的成立及其意义；了解中共一大和二大的主要决定，比较两次会议的时间、地点、奋斗目标和历史意义。

2．过程与方法：通过对图片、视频的观察以及课本和资料的阅读、分析，能够叙述出中共一大的“新”和二大的“纲”，通过李大钊这一主线学会从课本及相关资料中概括中国共产党诞生的历史条件。

3．情感、态度与价值观：回顾中国共产党的历史，体会先进知识分子在中华民族复兴进程中所发挥的历史作用；中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面貌焕然一新；通过本课的学习，激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念，理性认识中国共产党的历史地位，增强爱党、爱社会主义的信念，珍惜现在的幸福生活。

【教学重点难点】

重点：中国共产党的诞生。

难点：对中共“二大”民主革命纲领的理解。

【教学过程】

一、导入新课





同学们，你们知道上述两幅图片与哪一历史事件有关吗？这一历史事件又是怎样影响中国革命的面貌的？今天就让一起学习：中国共产党的诞生，去感受那些峥嵘岁月吧！

新课讲授

幻灯片出示本课四个主题：

第一篇章：曙光照耀——马克思主义的传播

第二篇章：开天辟地——中国共产党的诞生

第三篇章：唤醒民众——工人运动

第四篇章：闪耀全球——中国共产党的辉煌

（一）、首先进入第一篇章的学习

1、教师引导学生看幻灯片图片，了解马克思主义在中国的传播情况

教师问：在中华大地上，第一个高举马克思主义旗帜的是谁呢？

学生答：李大钊

教师出示李大钊人物图片，请学生简介李大钊

强调：1919年李大钊的《我的马克思主义观》在《青.新年》上刊发，对马克思主义作了较为系统的介绍，为马克思主义在中国的传播作出了重大贡献。

幻灯片展示研究和宣传马克思主义的团体

结论：马克思主义的传播成为中国共产党的成立的思想基础

2、教师出示材料：

材料一：世界上是些什么人最有用最贵重呢？必有一般糊涂人说皇帝最有用最贵重，或是说做官的读书的最有用最贵重。我以为他们说错了，我以为只有做工的人最有用最贵重。 ——陈独秀（1920）

材料二：先进分子对工人们说：“工字上面一横是天，下面一横是地，中间那根柱子就是我们工人，顶天立地啊，工人最伟大。”

问：这两则材料说明了什么？

学生思考讨论，并试着回答（基本正确）

教师分析说明：中国先进的知识分子认识到工人阶级力量的伟大。

五四运动的胜利发展，使中国先进的知识分子看到了工人阶级的伟大力量，他们开始向工人阶级宣传马克思主义，启发了工人的阶级觉悟。马克思主义开始于中国工人运动结合起来。

结论：工人阶级壮大，为共产党的成立提供了阶级基础

3、出示共产党早期组织示意图，学生速读教材找知识点，得出结论：共产党早期组织的建立是中国共产党党成立组织基础。

4、和学生一起总结中国共产党成立的条件。

过渡：出示红船示意图

教师：这艘红船见证了中国历史上开天辟地的大事，成为中国革命源头的象征。让我们学习

、第二篇章：开天辟地——中国共产党的诞生

1、播放中共一大视频，师生一起穿越回1921年，了解一大的详细情况。

2、师生一起总结：

时间：1921年7月 地点：XX

代表：毛泽东、董必武、李某某、马林等

内容：①通过了党的纲领；②确定了党的中心工作；③成立了党的中央领导机构。

意义：标志着中国共产党的诞生

3、动脑筋：结合以前的史实分析，陈独秀没有参加中共一大，为什么被选为中央局书记？

学生根据所学知识小组展开讨论，找小组代表回答，最后总 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 我们再次重温那首振奋人心的歌曲《没有共产党就没有新中国》！

播放歌曲，师生齐唱。

【板书设计】

【教学反思】

中国共产党的诞生是重要的内容，也是考试中容易涉及到的重要考点。在本课教学中，采用了问题式、小组探究式等多种教学方式，增强了知识点之间的逻辑性，同时也在问题与探究的过程中形成了教学互动，提高了学生参与教学过程的积极性。与此同时，通过对知识点是的归纳总结，让学生熟练掌握了历史知识点，加强了对中国共产党成立的伟大历史意义的理解。还有一些值得改进的地方，比如对史料的选取、解读要更加明确，知识点之间的讲解更加灵活，在以后教学过程中改进，进一步提高自身的教育教学水平。

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