20种小学作文开头方法，治愈写不好作文的学生，必须学起来！(2)
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作文开头 一、外貌描写式开头。 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像 刻画要生动逼真，使人或物的形象XX，达到呼之欲出的效果。 如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸， 把 本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界 《我》。 二、性格特征式开头。 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言 要简练、准确、精彩。 如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够； 可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自〈〈多面妈妈〉〉） 三、开门见山式开头。 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文某某，干脆利落地交待出文章要写什么人、什 么事、什么景、什么物或什么道理等。 如：王某某是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自 《我的好朋友.》） 四、环境描写式开头。 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象， 或突出主题思想的艺术效果。 如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每 个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天，我真后悔〉〉) 五、巧设问题式开头。 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。 此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不 管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。 如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲 却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自〈〈假文盲〉〉） 六、心理描写式开头。 即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出 一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。 如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣 来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕 我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自〈〈第一次登报〉〉） 七、形象比喻式开头。 即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人 物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。 如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡 烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自〈〈老师颂.〉〉） 八、妙用排比式开篇。 即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞 手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道 理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享 受。 如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下 的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自〈〈走出家门〉〉） 九、对比渲染式开头。 即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜 明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。 如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我 “糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。 （选自〈〈两种爱〉〉） 十、揭示中心式开头。 即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等 交待出来，以突出作文的中心。 如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许 多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》) 十一、直点文某某式开头。 即在文章的开头就点出了文某某，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。 如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。（文某某是《我要克隆几个 自己》） 十二、名人名言式开头。 即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确， 文章显得更有文采。 如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多， 也 就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食 的地步。（选自《书趣》） 十三、言语描写式开头。 即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声， 使人物形象更加鲜活。 如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈XX狮 吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》） 十四、引用歌词式开头。 即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。 如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书 包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只 笼中鸟》） 十五、抒发感情式开头。 即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题， 增强文章的感染力，使读者产生共鸣。 如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一 草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们…… （选自《幽幽小巷情》） 十六、倒叙描写式开头。 即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙 述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章 的魅力。 如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想 起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心 去体验生活》） 十七、交待原因式开头。 即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅 读兴趣。 如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了XX芭 ***；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所 以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》） 十八、梦幻遐想式开头。 即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自 己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。 如：我穿过时空隧道，来到了 2035 年。从美国留学归来，返回了我的家乡—XX。啊！ 这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了， 栋栋 高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文 明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》） 十九、心语诉说式开头。 即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方 式，诉说心理话语。 如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那 样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上 长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操， 是您引导 我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》） 二十、与读者交谈式开头。 即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以 拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。 如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的 写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自《没有四肢的 书法家》） 作文结尾 1、自然式结尾。 这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。 如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山 游玩的快乐，踏入归途…… 2、总结式结尾 事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。 如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的 能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实 验！ 3、启发式结尾（也称“明理式”） 这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作 用。 如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给 我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认 识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。 4、疑问式结尾（也称“反问式”） 事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表 白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。 如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待， 宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友， 难道您不这样认为吗？” 5、梦幻式结尾 这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一 种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。 如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈， 正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱 呢！ 6、引歌引言式结尾 有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰 当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。 如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫， 做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！” 7、赞扬式结尾 在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。 如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事 业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师” 的光荣称号！ 8、抒情式结尾 在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。 如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲， 无 微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠 诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！ 9、议论式结尾 用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。 如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有 亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都 懂， 都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最 大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？ 10、篇末扣题式结尾 这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或 有关题目中的“题眼”写进结尾里。 如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王某某，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的 诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。 优秀片段 1：对我影响最大的人 总有一个声音为我带路，总有一个呼叫藏在我心上。母亲带给我的巨大影响永远伴我 成长。 母亲给予我的巨大气力永远伴我成长。“可怜天下父母心！”我没有任何理由不去努 力。为了你的笑容，为了我的将来，为了那种幸福的感觉。一切夸姣的事情都将会在辛勤的汗 水中熠熠生辉。 母亲，您那亲情看海时才知道海的广阔磅礴；观山时才知道山的宏伟壮丽。您那亲情 如涓涓细流，在我心灵的田野歌唱；您那亲情如烈火奔勇，在我灵魂的天空上飞翔。时间的流 淌沉淀了亲情给予我的暖和，我仿佛冰冻了自己。 2：伟大的母亲 母爱是多么的伟大，我们有句话叫做“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”妈妈 这个词从我的嘴里一遍又一遍的喊出，而宝贝这些话语又从妈妈的口中不停的喊着，母爱是润 物细无声的，是由点点滴滴组成的。它不是那么轰轰烈烈，也不是惊天动地的。母爱一直都在 我心里滋润着我，陪伴着我。 就是无私的母爱、这就是崇高的母爱、这也是伟大的母爱，妈妈我想对您说：妈妈我爱你！ 3：我的好朋友 我相信每一个人都有一个知心朋友，她会陪伴你度过许多美好的事情，不管是快乐还 是伤心，她都会陪伴你左右，我就有这样一位知心的朋友。她就是刘某某，一个很善良的女孩， 做事情认真，坚持不懈。 我相信自己和小雪会一直这样走下去，小雪也是上天赐给我最好的礼物，一个很好的 知心朋友。 4：妈妈的爱 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我们是听着这样的歌长大的，小时候不 知道这首歌的含义，现在长大了，上学了，终于体会到了这首歌的意义。 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”一直萦绕在我的耳边，伴随我长大。 5：我的老师 我终于明白，在老师的心目中，他们对所有同学的爱都是一样的。成绩好的同学让老 师开心；成绩差一点的同学更让老师牵挂。 老师，是你们用世界上最无私的爱诠释了人类灵魂工程师这一神圣而伟大的职业！ 6：老师 您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的 呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋， 您的坚强牵引我们勇往直前。 老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们 想您，更由衷地感谢您！ 7：我心中的榜样 榜样是每个人的目标,榜样是伟大的,令人敬佩的,他值得你学习,他让你看到自己的不 足。故事里的很多英雄人物都是我的榜样：哈尔威船长舍己救人、临危不惧；海娃机智勇敢、镇定 自若；刘胡兰宁死不屈……我心中的榜样却是一位普通的人，她时时刻刻都在教导我怎样做人。 妈妈是我心中的榜样，她用话语就帮我消除困难，使我有勇气去面对一切 8：成功与失败 从古至今，成功与失败二词，永远都是那么的鲜明。在俗人眼中，成功之人都是高高在上， 永远都是成功的，对于失败之人，却是将视为，眼中钉，肉中刺，永无翻身之日。成功没有永远 的成功，失败也没有永远的失败！ 无论成功还是失败，都是人生的一个点。就像直线一样，是用每一个圆点，而点出来 的。每个点，可以说是成功，也可是说是失败。但这个圆点，怎么画，还再于自己。怎么画才 会圆。 人生的直线，不再于直与不直！而在于，每一个点！ 9：抹不去的回忆 过去的事情有许许多多，可有一件事让我记忆犹新、难以抹去。 这件事虽然已经过去了很长时间，可它在我的记忆里烙下了深深的痕迹！ 10：从点滴做起 灰蒙蒙的天空像铅块一样，垂在天上，空气中夹杂着一股寒意。 当走在城市的某个角落，当你拿起地上的一个易拉罐，一张纸屑，自然地丢进垃圾桶。当你 在校园奔跑嬉戏时，不去残害植物，不去践踏草坪。无论做什么事，都要从点滴做起。 11：感谢 假如你要是问我：哪件事令你感动，令你难忘呢？我的脑海里就会闪出一颗刺眼的星 光，那颗刺眼的星就是这件事：一声温馨的感谢。 这种感谢，是那么甜美，亲切，暖和。让你的心里，就算再严寒，也会感到暖和。是啊， 别人 匡助了你，你会很快乐。你匡助了别人，别人开心，反过来你也会很开心。只要人人献出一点爱， 世界将会变成暖和人间。 12：童年趣事 童年是金色的，有笑，有泪。记得我五岁那一年，我们家里增添了一位新成员——一只小狗， 因为它，那段时间发生了许多天真的趣事。 13：心灵的选择 心灵是一个人的根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华；心灵是一个人的灵魂，人们 的举动因为心灵这个灵魂辗转而改变。 面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一 种坚毅不屈的心灵，我们要像那位登山者一样，伸出援助之手，用身心去温暖他人，做出正确 的选择。 14：快乐 快乐，是每个人最珍贵的东西。它是用金钱买不来的，每个人对快乐有着不同的理解。蜜蜂 的快乐是什么？是把甜蜜奉献给人类，让植物硕果累累。所以，蜜蜂快乐地亲吻 着花朵，在花间飞舞。 鲜花的快乐是什么？是把那美丽动人的姿态展现给人们，让人有着精神蓬勃的样子， 所以鲜花在风中飒飒歌唱。 所以说快乐是不同的，每个人或动物、植物等，都是有属于自己的快乐。如果你能把自己 的快乐，分享给其他人，肯定的是你会拥有比你现在更多的快乐。 15：第一次骑自行车 同学们一定都有过第一次吧。第一次爬山；第一次游泳；第一次出远门；第一次炒菜； 第一次获奖；第一次骑自行车……。 我也悟出了一个道理：做事要有毅力、有勇气，不怕吃苦，不怕艰难，如果中途放弃， 就 会一事无成。 你的第一次有这么刺激吗？你有过第一次吗？告诉我吧，我会和你分享哦！我要去骑 车了，拜拜！ 16：一件惭愧的事 “但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。”雷锋叔叔的这句名言，一直被我视为我的 座右铭，然而，就在这个星期，却发生了一件让我感到十分惭愧的事。 17：规则 现实生活中有许许多多的规则。如小学生守则、交通规则、公共场所规则.............可是你 知道吗？做游戏也要遵守游戏规则。 生活中的任何规则，都要遵守。包括游戏规则 ........... 18：第一次参加运动会 一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地生机……一件平凡小事，都会 让我有所感悟，有所启发，终身受益。 只有努力了才会有收获，机会是不停留的。不要等逝去才后悔当时的一切。——正是 因为这许许多多的第一次，才让我们明白人生的道理。 19：怀念 豆豆，你在遥远的天边，是否听到我心灵的呼唤？以后没人在放学后大大咧咧地迎接 我，我以后有了不愉快与谁倾吐胸臆？我希望你回来陪我，但我更希望你在天堂过得好。每 当我看到邻居家的小朋友牵着他家的小狗玩耍时，我是多么地痛苦，又是多么的羡 慕。豆豆，此时此刻我又落泪了，你还好吗？ 20：童年 巧克力般的童年多么令人回味无穷啊！童年是块巧克力，有苦有甜，不管它是什么味 道，人人都留恋这块与众不同的巧克力。 童年真是块巧克力，有苦有甜，助人为乐，领悟教育的感觉真好，挨批评的感觉真糟 糕。 21：童年趣事 童年趣事如天上的星星，数也数不清。很小的时候，我也做过一些自作聪明的傻事，现在 想起来可真让人忍俊不禁！ 现在，一想起这事，我就觉得自己那时真幼稚，不过从中我也明白一个道理：凡是都要遵 循科学。我们只有学好了科学文化知识，长大了才能多做一些有益的事。 22：学习中的苦与乐 苦与乐是一对密不可分的好兄弟。先苦后乐，先乐某某，这是一个不可解释的现象。不经 历风雨，怎见得彩虹？成功背后需要努力的支持！ 23：谁知我心 我是什么？我是一个俘虏，关在教育的集中营里受刑；我是什么？我是一只可怜的宠 物，没有自由，见不到蓝天，见不到白云，不能在草原上奔跑、歌唱。我什么时候能和小伙伴 们一同来到蓝天下呢？ 什么时候，我才能能获得自由，获得去风雨中成长、奔跑、挑战的权利？ 爸爸妈 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 头。只要用心去体会，你会发现：生活需要感动。 结尾：人生步履匆匆，踏过春夏秋冬的肩膀，让爱穿梭于心灵的空隙，把美丽绘进灵魂深 处。我发现：生活需要感动。 63 、《谈某某》 开头：执着是前进的加速器，使你突破重重难关，获得胜利；同时，它又可能是通往深渊 的路标，使人深陷泥潭无法自拔。 结尾：当我们面对真理时，我们必须得执着，执着，再执着；当我们面对的是贪婪和幻想 的欲望时，如果一味“执着”追求恐是下下策。 64、《永保生命的执着》 开头：曾几何时，我们沾染了“成熟”的字眼，稚气未脱的脸上不知在何时竟出现了 那种捉摸不透的茫然和神秘。曾经天真无邪的脸上却又不知在何时表现出了那种成人才有的沉 稳和老练。 结尾：莫让生命随着滚滚长江东逝水；永不回头，灰飞烟灭，丧失了它应有的意义！希望 永远保持那生命的执着！ 65、《每一块都是崭新的》 开头：当一个生命降临到这个世界的时候，他是崭新的。我追求的是漫漫人生路上的 每一刻都是崭新的，都焕发着耀眼的光彩。 结尾：于是，无数个日子了。夕阳像刚摘的新鲜草莓带着我的记忆凄美无比。我将带着 无悔的快乐体验死去，在那一瞬间也许我才能感悟生命的真谛…… [文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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