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实验小学课堂教学设计（一年级音乐）

备课时间

4.23

主备人

刘某某

课题

《我是中国人》



授课时间

4.25－4.30

授课人

刘某某

课型

新授课





教

材

分

析

教学目标

1.感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中京剧的音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。2.学唱戏歌《我是中国人》，并体会做为一个中国人的自豪。





分层目标

A:有感情的演唱歌曲

B:完整演唱歌曲





教学重点

有感情的演唱歌曲





教学难点

感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中京剧的音乐风格与韵味





教学方法

歌唱教学法 模唱法 听唱法 练习法 欣赏法





教学准备

多媒体课件 电子琴



教

学

过

程

一、导：

1．教师用京腔向同学们问好,要求学生也用同样的腔调向老师问好.

提问:觉得这样的问好与平时有什么不同？

2．课件播放《说唱脸谱》片断

引出戏歌的概念.戏歌:用戏曲的音乐素材创作的歌曲,就叫戏歌？戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物.它是歌中有戏戏中有歌,很受大家的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 谱》片断

引出戏歌的概念.戏歌:用戏曲的音乐素材创作的歌曲,就叫戏歌？戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物.它是歌中有戏戏中有歌,很受大家的喜爱.

二、新歌学习

1．初次聆听《我是中国人》

学生感受歌曲情绪.

引导学生从歌曲情绪和歌曲内容说说对歌曲的感受.

师:这首歌曲的情绪是热情豪迈的,它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌.

2．再次聆听感受歌曲节奏

提问:这首戏歌的节奏有什么特点？

学生说一说

师:这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点,只有强拍没有弱拍.在戏曲中强拍叫做板,弱拍叫做眼,这首戏歌就是有板无眼.让我们来点着板,轻声哼唱全某某.

3．学生点着板轻声哼唱全某某

4．分句学唱解决难点

a 第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点

按节奏读歌词

跟琴学唱歌谱然后填词

老师加上波音范唱第一句,让学生感受到波音

老师讲解上波音的唱法,学生练习

还有哪一句带有波音记号呢？学唱“炎黄子孙龙的传人”

总结波音使歌曲增添了戏曲的味道

b “文明古国,更要讲文明.”

〈1〉跟琴学唱歌谱然后填词

〈2〉老师加上倚音范唱,让学生感受到和她们唱的有所不同

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