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《我的祖国》教学案例

一、教学内容

1、学唱歌曲《我的祖国》。

2、表演歌曲我的祖国。

3、音乐知识：四分、二分音符。

4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲。

二、教学目标

1、学习用听视唱结合学习歌曲《我的祖国》，引导学生认真仔细地聆听音乐，初步感受内蒙古的民族民间音乐的民族风格。

2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱：《我的祖国》，并进行表演。

3、引导学生在游戏中学习二分音符、四分音符。

4、引导学生用竖笛演奏歌曲《我的祖国》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。

三、教学过程

（一）常规练习

1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2：复习前 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 意唱出对草原的赞美之情，开展联想与想象，投入到“草原上”的情景中去。

（5）边唱边即兴表演。

（6）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。

（三）音乐知识

1、学生跟着琴边看谱边唱唱名。

看老师用柯尔文手势边唱表示着“3、5、6”三个音。（学生唱） 教师弹琴，开火车游戏，教师弹一组，学生按节奏唱一组，一个接着一个。

（唱音高时结合柯尔文手势进行训练，让学生从立体的直觉上理解音的高低。）

2、加上时值唱一唱，认识四分音符和二分音符（由节奏入），读一读、唱一唱、边拍手边读。

3、节奏游戏找妈妈：将《我的祖国》分割成卡片，将四分音符和二分音符分别贴在黑板上归类，边听音乐边某某，以小组为单位，比一比看哪一组贴得快，贴得最正确。

四、课堂小结

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