高一语文第一单元检测卷
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高一语文第一单元检测卷
（考试时间：50分钟 总分：100分）
一、基础巩固（每题2分，共30分）
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．以吾一日长乎尔 长：年长
B．为国以礼 为：治理
C．如或知尔 知：了解
D．吾与点也 与：和、跟
2．下列句子中，不含通假字的一项是( )
A．君子生非异也 B．莫某某，春服既成
C．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 D．如其礼乐，以俟君子
3．对下列加点虚词的意义和用法的解释，不正确的一项是( )
A．摄乎大国之间 乎：相当于介词“于”，在
B．方六七十，如五六十 如：连词，至于
C．子路率尔而对曰 而：连词，表修饰
D．为国以礼 以：介词，用
4．下列句子中，“尔”的意义和用法与其他三项不同的一项是( )
A．如或知尔，则何以哉 B．子路率尔而对曰
C．鼓瑟希，铿尔 D．夫子莞尔而笑
5．下列各句中，从句式角度看与其他三项不同的一项是( )
A．居则曰：“不吾知也！” B．如或知尔，则何以哉
C．为国以礼 D．尔何如
6.对下列加粗词语的理解，有误的一项是( )
A.居则曰 居：平时，平日
B.如其礼乐，以俟君子 俟：等待
C.舍瑟而作 作：发作
D.夫子喟然叹曰 喟然：叹息的样子
7.下列选项中与其他三个选项句式特点不同的一项是( )
A.浴乎沂 B.风乎舞雩 C.加之以师旅 D.不吾知也
8.对下列句中加粗词的用法及含义判断正确的一项是( )
①毋吾以也 ②加之以师旅
③宗庙之事，如会同 ④如其礼乐，以俟君子
A.①②相同，③④不同。 B.①②相同，③④相同
C.①②不同，③④相同。 D.①②不同，③④不同。
9.下列关于课内文化常识判断有误的一项是( )
A.六艺，可指六经《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，也可指六种技能，即礼、乐、射、御、书、数。
B.会同，古代诸侯朝见天子的通称，会，指诸侯一起朝见天子，同，指诸侯在非规定时间朝见天子。
C.千乘,周某某,国家有事,诸侯出车千乘,故以“千乘”为诸侯国或诸侯的代称。乘，古时一车四马为一乘。春秋后期,千乘之国是中等国家;战国时期,诸侯国小者称“千乘”,大者称“万某某”。
D.相,文中指诸侯祭祀、会盟或朝见天子时,主持赞礼的司仪官。
10.下列关于《论语》的文学常识的表述，不正确的一项是( )
A．《论语》是一部记载孔子言行兼及部分弟子言行的典籍。
B．《论语》中的“论”，读音为“lún”，其意为编纂，“语”指言论。
C．《论语》的组合形式是“篇”(若干“章”的组合)和“章”(一个个相互独立的段落)。
D．《论语》是儒家的经典作品，与《中庸》《大学》《春秋》合称为“四书”。
11.下列各句中，不含通假字的一项是（ ）
A．鼓瑟希 B．行旅皆欲出于王某某
C．善刀而藏之 D．刑人如恐不胜
12.下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．不推恩无以保妻子 B．视为止，行为迟
C．以其无礼于某某 D．将军战河北，臣战河南
13.下列对加点字的活用分类正确的一项是（ ）
(风乎舞雩 (赤也为之小 (三子者出，曾某某 (是以君子远庖厨
(良庖岁更刀 (五亩之宅，树之以桑 (而刀刃者无厚 (夜缒而出
(老吾老，以及人之老
A．(((/((/((/(( B．(((/(((/(/((
C．(((/(((/((/( D．(((/((/(/(((
14.下列各项对句意的理解不正确的一项是（ ）
A．浴乎沂，风乎舞雩 翻译：在沂水沐浴，在舞雩台上吹风。
B．宜乎百姓之谓我爱也 翻译：百姓认为我喜爱是理所当然的啊。
C．技经肯綮之未尝 翻译：脉络相连和筋骨结合的地方，不曾拿刀碰到过。
D．备他盗之出入与非常也 翻译：防备其他盗贼进来和意外的变故。
15.下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.刘邦带领一百多人马到鸿门向项羽谢罪，说明自己不居功，两人有了隔阂是因为有小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的特点。
B.“范增数目项王，举所佩玉sXXXXX允局呷钔跄徊挥?rdquo;，由此既可看出范、项两人的意见不统一，也可看出宴会气氛渐趋紧张。
C.樊哙闯帐，意在与项王拼命，但项王不但不惩罚樊哙的无礼，反而一赏再赏，直至“赐座”，表面上看是“英雄相惜”，实际上是畏惧樊哙过人的武力，担心他在宴会上会对自己行刺。
D.项羽刚愎自用、拙于应变的性格，给了刘邦可乘之机，并最终使刘邦得以逃脱，同时也使局势发生了变化。
二、阅读理解（54分）
（一）文言文阅读1（本题共3小题，6分）
阅读下面的文言文，完成16-18题。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
16.下列各项中加点词解释不准确的一项（ ）
A．如或知尔，则何以哉 或：有人
B．子路率尔而对曰 率尔：急遽而不加思考的样子
C．因之以饥馑 因：趁机
D．由也为之 为：治
17.下列句子中，“如”字的解释与例句相同的一项是（ ）
例句：方六七十，如五六十
A．如或知尔 B．譬如朝露，去日苦多
C．宗庙之事，如会同 D．如其礼乐，以俟君子
18.下列各项中与例句句式相同的一项是（ ）
例句：不吾知也
A．加之以师旅 B．异乎三子者之撰
C．百姓皆以王为爱也 D．大王来何某某
（二）文言文阅读2（本题共7小题，29分）
阅读下面的文言文，完成19-25题。
晋某某、秦某某围郑，以其无礼于某某，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑某某：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许某某。
夜缒而出。见秦某某，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许某某、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封某某，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦某某说，与郑某某。使杞子、逢孙、杨孙某某，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
19.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是（ ）
A．焉用亡郑以陪邻 陪：陪同、陪伴
B．共其乏困 共：通“供”，供给
C．既东封某某 封：把……当作边某某
D．阙秦以利晋 阙：侵损
20.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）
A．臣之壮也 是寡人之过也
B．夜缒而出 朝济而夕设版焉
C．君之其难也 吾其还也
D．以乱易整 敢以烦执事
21.下列各句的句式与“夫晋，何厌之有？”相同的一项是（ ）
A．若亡郑而有益于君 B．为击破沛公军
C．而今安某某 D．此非孟德之困于周郎某某
22.下列句子分别编为四组，全部是正面表现烛之武机智善辩的一组是（ ）
①若使烛之武见秦君，师必退 ②秦、晋围郑，郑既知亡矣
③今急而求子，是寡人之过也 ④共其乏困，君亦无所害
⑤邻之厚，君之薄也 ⑥今老矣，无能为也已
A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤
23.下列对原文内容的概括和评析，不正确的一项是（ ）
A．佚之狐说“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。
B．烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌 营以解除国家危难。
C．烛之武劝说秦某某退兵时，充分考虑到郑国利益，又处处为秦国利益着想，不卑不亢，委婉得体，表现出杰出的外交才能。
D．这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔和照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。
24.请将文中划横线的语句翻译成现代汉语。(8分)
（1）若舍郑以为东道，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。
25.烛之武从什么角度离间秦晋关系的？请简要说明。
（三）文言文阅读3（本题共5小题，12分）
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊某某：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何某某？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何某某？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张某某：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏某某、靳某某、纪某某等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张某某：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项某某：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”
沛公至军，立诛杀曹某某。
26.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．大礼不辞小让 让：谦让。
B．大王来何某某 操：拿，携带 。
C．沛公已去，间至军中 间：从小路。
D．再拜奉大将军足下 再拜：第二次拜。
27.对上段选文内容分析有误的一项是（ ）
A．选文叙述的事情属于刘邦、项羽为争夺霸主地位而在鸿门宴上展开的一场惊心动魄的政治斗争。
B．刘邦“则置车骑，脱身独骑”，是因为当时情势危急；张良等大部分随从留下不走，可以在一定程度上麻痹项羽。
C．“沛公已出，项王使都尉陈平召沛公”一句，说明项羽已经察觉到刘邦要逃跑。
D．刘邦之所以最终诛杀了曹某某，是因为他在鸿门宴上得知曹某某是内奸，把他“欲王关中”的政治野心向项羽告了密。
28.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①大行不顾细谨，大礼不辞小让。
②夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！
（四）文言文阅读4（本题共5小题，14分）
阅读下面的文言文，完成文后题目。（20分）
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于某某。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙①主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”
冉某某：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
冉某某：“今夫颛臾，固而近于费②，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫和无寡安某某夫如是故远人不服则修文德以来之既来之则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于某某。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”
(选自《论语·季氏第十六》，有删改)
【注】①东蒙：山名，蒙某某，在今山东蒙阴南。②费(bì)：季氏的私邑，在今山东费县。
29.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A.盖均无贫/和无寡/安某某/夫如是/故远人不服/则修文德以来之/既来之/则安之
B.盖均无贫和/无寡/安某某/夫如/是故远人不服/则修文德以来之/既来之/则安之
C.盖均无贫/和无寡/安某某/夫如/是故远人不服/则修文德以来之/既来之/则安之
D.盖均无贫和/无寡安/无倾夫/如是/故远人不服/则修文德以来之/既来之/则安之
30.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．东蒙主，指的是祭祀东蒙某某的主持者。
B．萧墙，古代宫室作为屏障的矮墙，这里代指内部。
C．各诸侯封地称为“国”，卿、士大夫的封地称为“家”。
D．社稷，谷某某和土神的总称，社指谷某某，稷指土神，社稷，文中代指国家。
31.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )
A．本文是一篇典型的驳论文，围绕“季氏将伐颛臾是错误的”这一观点展开反驳，通过孔子与他的学生冉有、季路之间的对话，批驳了季氏兼并颛臾的企图，阐明了“治国以礼”“为政以德”的政治主张。
B．孔子认为季氏伐颛臾是错误的，因为“先王以为东蒙主”。
C．孔子以他丰富的政治经验和敏锐的政治眼光，一针见血地揭露了季氏的阴谋。
D．冉有说:现在那颛臾，城郭坚固，难以费力接近，更不要说攻取它。
32.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？（4分）
(2)且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（4分）
三、语言文字运用（9分）
围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。
围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；（ ）围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。
33、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。
B．而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两色棋子。
C．棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。
D．棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。
34、下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青！
35、文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）
四、名言名句默写
36.补写出下列句子中的空缺部分。（7分，每空1分）
（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在文中他嗤笑子路是因为“______________，______________。”
（2）.面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“______________，______________。”
（3）面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：______________，______________，______________。
高一语文第一单元检测卷答题页
（二）文言文阅读2（本题共7小题，29分）
24.请将文中划横线的语句翻译成现代汉语。(8分)
（1）若舍郑以为东道，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。
25.烛之武从什么角度离间秦晋关系的？请简要说明。
（三）文言文阅读3（本题共5小题，12分）
28.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）大行不顾细谨，大礼不辞小让。
（2）夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 仲由和冉求呀，你们两个人辅佐季孙某某，远方的人不归服，却不能招徕他们；国家四分五裂，却不能保全；反而策划在国内兴起干戈。我担心季孙某某的忧患，不在颛臾，而在自家内部.
33、C（根据前语境“围棋的棋盘、棋子含有‘天圆地方’的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当”的分号可见结构上是并列关系，都在围绕“棋盘”“棋子”说话，而且作为主体（主语）对象，先根据四个选项的第一句判断排除A、B两项。再看B、D两项的第二句，排除“阴阳”作主语的D项。）
34、B（画波浪线的句子使用了比喻修辞。A.借代修辞，“丝竹”代指乐器、音乐，“案牍”代指文件公务。B.比喻修辞，梨花喻指雪花。C.拟人修辞，把“风”比拟成人，“怒号”“卷”原本是人的行为动作。D.借代修辞，“汗青”借代指书卷、史册。）
35、句式杂糅，改为“距离今天已经四千年的历史”，或者“已经具有超过四千年的历史”
35、①何不索性将孟子排除在圣贤之外呢？（为什么还要重视他呢？）②孟子认为人性本是善的③两人都是从人性出发
36答案：为国以礼；其言不让
.端章甫；愿为小相焉
浴乎沂；风乎舞雩；咏而
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