教师个人成长规划
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2021-2022学年教师个人成长规划
个人分析：
目前我参加工作两年，在这两年中，我虽然对自己的工作充满无限热情，但在现实的教育教学活动中，也发现自己有许多不足。在教学过程中，对教材的解读能力较弱，对于整本教材的整体把握能力不足。学情分析还不够全面，在教育教育教学理论知识以及专业素养还有待提高。作为一名青年教师，我首先是一名学习者，在今后的工作中，我将不断发展，超越自我，将自己改变成一名主动学习者，使自己得到快速的成长，成为一名优秀的教师。
发展实施措施：
1.树立“终身学习”的思想。多阅读教育教学相关书籍，增强自身理论学习。积极参加教育教学的培训活动，不断更新自我的教育教学观念；坚持每周做一套小升初试卷，不断提高自己的专业素养。
2.认真备课。积极参加集体备课活动，认真研读教材，科学合理的设计每一堂 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 不好、家庭的影响、等。因此，下学期应做好后进生的辅导工作和优等生的培养工作并重。
下学期成绩提升主要措施：
进一步培养学生良好的学习习惯。针对我们班部分学生不爱做作业的情况，我将指派小组长负责监督补充完整，对作业完成质量高的学生给予一些奖励，而对于拖欠作业或作业质量低的学生给予批评教育，若达到三次以上没达到要求的，将请家长到校进行沟通。
针对本班学生计算能力较差的情况，下学期我将要求每位学生每天完成一定数量计算题的练习，逐步提高学生的计算能力。每周进行一次计算小测验，对成绩优秀和有明显进步的学生给予奖励。
3.课堂上设计部分适合后进生的问题，多给后进生机会，适时的给与辅导，使其体验成功的喜悦；后进生的作业要做到面批面改，及时的对存在的问题进行纠正；多进行家校联系，与家长相互交流，沟通信息，共同促进后进生进步。
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