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开放性实验项目报告

（A-B、F-G型开放实验项目使用）

项目名称： 汉语国际教育教学技能大赛备赛训练

理论技能训练

项目类型： A型□ B型□ F□ G型(

项目学时： 4 学时

学 院： ***

实验室（中心）： ***教学实验中心

专业班级： 外汉1902

学生姓名： 王子豪

学 号： ***28

同组学生姓名： 马某某 巨凯旋 张某某 戚某某

指导教师： 梁某某

实验日期： 2021-10-29 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 赛，并且也可以拿到相应的学分，但是出于对汉语国际教育专业的热爱，我稍加思索后还是选择继续参赛，不仅仅是想弥补自己去年的遗憾，而且也想换一种方式让更多的人去了解我们这个专业。

作为组织者，经过多位同学的商讨，此次大赛的主题我们定为中西合璧，于是在找社团的时候我们决定找一些能代表现代和古代的社团来进行表演。并且充分考虑到这些社团和我们专业的关系，最终成功的向各位老师和同学展现了外汉学子的风貌，得到了院领导的一致好评。

但此次活动中，我还是体会到了外汉学子的一些问题，大家对大赛的参赛热情度不高，并且在大三同学中甚至出现了退赛的情况。虽然大部分原因是因为教资考试和汉教大赛决赛时间重复，但从备赛情况来看就能明显的感受到大三的参与度远远不如大二同学，而且许多参与理论考试的同学也就是为了不用写论文而去参加，并不是自愿。对此我却没有什么好的办法，每个人都有自己的选择我也不好去改变什么，所以能做的也只是尽力为外汉发声，希望外汉以后的路会越来越平坦，被越来越多的人选择吧。

六、相关意见和建议

七、指导教师评定意见

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