幼儿园 中五班 班第15周探究式项目课程计划表（第15周）
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*** 中五 班探究式项目课程计划表
周某某
时间
主题内容
活动目标
材料准备
第2周
2022年2月22日
第一次讨论：
认识自己的鞋？
1.通过观察和交流，幼儿能说出自己鞋子的特征。
2.学会用连贯的语句进行讲述。
3.感受鞋子的美。
记录表、鞋子
第2周
2022年2月25日
“鞋子俱乐部”调查表
1.愿意分享收集的鞋子图片以及初步了解鞋子的作用
2.喜欢与同伴分享。
课前准备《鞋子俱乐部》调查问卷、记录表
第3周
2022年3月1日
鞋子结构
了解鞋子的结构,由鞋面和鞋底的组成。
2.喜欢与同伴分享。
经验准备：对自己的鞋子由所了解。
材料准备：记录表、鞋子结构图
第3周
2022年3月4日
各种各样的鞋子
了解生活中常见的鞋子，感受鞋子的多样性。
激发幼儿学习鞋的兴趣。
经验准备：对鞋子的结构有初步的了解。
材料准备：记录表常见鞋子的图片或实物。
第4周
2022年3月9日
科学活动：鞋子对对碰
引导幼儿对相同种类鞋子的进行配对。
体验游戏带来的有趣、快乐。
经验准备：对自己鞋子的外形有初步的了解。
材料准备：不同种类的鞋子（拖鞋、运动鞋、凉鞋）
第4周
2022年3月11日
语言活动：鞋子有家吗？
通过讨论辩论赛提高幼儿的语言表达能力。
激发幼儿对鞋子的整理归纳兴趣。
经验准备：知道自己的鞋子摆放有固定位置。
材料准备：记录表常见鞋子的摆放位置。
第5周
2022年3月16日
科学：鞋底有花纹好不好
1.认识鞋底的花纹是由各种各样的图案构成的
2.通过讨论鞋底花纹的作用，提高幼儿的语言表达。
经验准备：对鞋底的花纹有一定的了解。
材料准备：鞋底花纹图片、记录表
第5周
2022年3月18日
美术：设计鞋底花纹
认识鞋底花纹是由各种各样的图案构成的。
能用点、线、面设计鞋底花纹。
感受鞋底花纹的对称美而乐意 参与装饰鞋底花纹的活动。
经验准备：了解简单的点、线、面构成的经验。
物质准备：硬皮板剪成大大小不同的鞋底，各种作画工具。
第6周
2022年3月23日
科学活动：鞋子的足迹
学会合作跟小朋友一起在幼儿园寻找鞋子留下的足迹。
认识寻找鞋印的工具，讲述寻找的鞋底有什么花纹的方法。
记录表，大头笔
第6周
2022年3月15日
音乐游戏：
甩大鞋
1.随音乐找到任意一只鞋子穿上,合拍地走步和游戏。
2.学习根据已知鞋子的特征迅速地找到与之匹配的另一只鞋子。
3.遵守游戏规则,感受音乐游戏中最后射门成功的快乐。
经验准备：有意识地观察一双鞋子的共同特征。
物质准备：CD.幼儿用书各种各样成双的大小拖鞋(多于幼儿人数)
第7周
2022年3月30日
科学活动:
鞋底大调差？
在探索鞋底的花纹中感知摩擦力及作用。
了解不同功能鞋子的鞋底花纹不同。
对探索活动感兴趣，发现摩擦力就在我们身边。
材料准备：活动前收集》鞋底大调差》调查表
第7周
2022年4月日
科学活动:
小实验：摩擦力
1.通过观察。比较、实验等活动感知摩擦力的存在。
2.愿意参与科学实验活动。
材料准备：光滑的桌面和铺上毛巾的桌面、积木、毛巾、记录表
第8周
2022年4月12日
社会活动：
生活中哪里有摩擦力
初步了解摩擦力的存在，感受物体表面的光滑程度会改变物体的摩擦力。
体验摩擦力对我们生活的影响。
愿意参与活动。
材料准备
记录表 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 找出在日常生活中出现的数字，并了解其中数字代表的实际意义
1.知识经验准备：
提前了解爸爸妈妈及自己的鞋码。
2.物质准备：不同号码的鞋子、号码牌、游戏纸等
第15周
2022年5月24日
社会活动：特殊的鞋子
1.了解特殊鞋子的种类和用途，知道根据不同场合穿不同的鞋。
2、能根据鞋子的特征进行分类与配对。
活动准备：
各种各样的鞋子，有关职业、场景等的图片和鞋子的图片各若干。
第15周
2022年5月27日
语言活动：
鞋子的历史
1、了解鞋的发展历史、鞋的作用。
2.领略鞋的文化，培养，自主，合作，探究的意识。
活动准备：
不同年代鞋子的图片
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