以下为《浅析中小学教师的必备素质》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

浅析中小学教师的必备素质

赵 勇

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，教师是推动教育发展，建设社会主义现代教育强国的核心力量。

习近平总书记强调，教师承担着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。教师一定要有理想信念，有道德情操，有扎实的学识和一颗仁爱之心。

**_*学依托百年山丰.大厚的教育资源，根植齐鲁大地，担承教育圣责，踏踏实实做教育，一心一意育人才。多年来，一批批少年才俊从这里走出，走向更高更广阔的舞台；一批批青年教师，在这里教书育人，教学相长，蒙沐桃李芬芳。

党的十八大以来，学校在深入学习、理解习近平总书记关于教育工作重要论述的基础上，对教育实践中遇到的若干问题和重要事项做出了自己的论断和解释，为学校的内涵式发展明确了方向，夯实了道路。

教师是学校发展的第一要素，是学校所有教育行为的主要实施者。怎样算一名称职的中小学教师，或者一名适应新时代教育发展要求的的中小学教师应该具备怎样的素质和能力，是我们首先要明晰的问题。基于对教育规律的认识和教育实践经验，我们认为一名称职的中小学老师应该具备以下四个方面的素质。

一、要有坚定的理想信念

习近平总书记在全国教育大会上提出，教育的根本任务是立德树人，是为党和国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，他用“九个坚持”，深刻地回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，也决定了我们的教育工作是为人民服务，是为中国特色社会主义服务，是为改革开放和社会主义现代化建设服务。

牢固树立中国特色社会主义理想信念，是教师进行教书育人工作的最基本要求。习近平总书记强调，“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。教师的理想信念、言行举止，不仅关乎教师形象塑造，对学生也有着重要的引领示范作用。教师只有自身理想信念坚定，才能坚持正确的育人方向，才能以灵魂影响灵魂，以品格塑造品格，教出志向高远、信仰坚定的学生。

坚定理想信念，要求教师深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育工作重要论述，关于学校思想理论课建设重要指示，深入研究、主动践行，自觉在真学、真懂、真信、真行中加深对共同理想信念的认同，做好学生健康成长道路上的指导者和引路人。

坚定理想信念，要求教师要自觉树立以人民为中心思想，把对中国特色社会主义的信念贯穿教书育人工作全过程，成为指导和推动我们更好完成立德树人使命的强大精神力量。自己践行并引导广大学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，培养厚植爱党、爱国、热爱社会主义的真挚情感。

坚定理性信念，要求教师要自觉承担起传授知识、培养能力、塑造正确人生观的职责，努力成为“大先生”，成为学生为学、为事、为人的示范。秉持为党育人、为国育才的初心，为建设教育强国，办好人民满意的教育，培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。

二、要有较高的个人修养

个人修养是指一个人的道德品质、文化知识和对生命的领悟等经过锻炼和培养达到的水平。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业相比，教师的个人修养更具示范性和教育性。它是精神理念、职业道德、文化专业知识等方面所呈现出的综合素质以及在这些方面不断自我完善和学习实践的过程。拥有较高的个人修养应是每一名老师的基本要求和毕生追求。

（一）高尚的师德是教育者的灵魂

习近平总书记指出“人无德不立，育人的根本在于立德。”教师的职业道德，就是师德。教育者必先学为人师，育人者必先行为世范。爱国守法、爱岗敬业是教师的首要要求，教书育人是教师的天职，关爱学生是师德的灵魂，为人师表是师德的关键，终身学习是教师发展的根本动力。

爱、责任和尊重是师德师风的核心。没有爱，就没有教育。教师只有爱学生，才能教育好学生。只有爱学生，才能使教育发挥最大的作用。教师要用爱去观察，去守望，去引导学生，发现每个学生的潜能，鼓励他们不断的探索，绽放才华。

孩子是国家的未来，教师的责任重于泰山。教师应当把个人的发展融入到建设社会主义现代化教育强国的进程中，应当把人生价值的实现融入学生全面发展的轨迹中。教师应当尊重学生的人格，尊重学生差异与选择，要对学生严慈相济，要为学生健康的成长擎着灯，指好路，携爱同行。

（二）“热爱”是教育者的力量源泉

做教育，特别是做基础教育，是辛苦而平凡的。这需要一个教师感情、时间、精力、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 “立德树人”的重责。教师的劳动是一个兼具复杂性和创造性的专业劳动，这意味教师必须具备扎实的专业知识和高超的专业能力。扎实的专业知识形成教师优秀的学科专业素养，高超专业能力表现为教师优良的教学素养和较高的教研能力。

（一）扎实的学科素养

作为一名教师，应该对自己的所教授的学科有深刻的认识，要熟悉学科的知识和理论，了解学科的体系与结构，明晰学科的思想方法和学习价值，理解学科“核心素养”的真正内涵。

教师还应该形成跨学科的知识架构，拥有知识整合的能力，注重将本专业的知识与其他学科的融会贯通，构建出有利于促进学生核心素养发展的系统的知识体系。

国家新一轮课程改革和学校积极倡导实施的“素养本位”的教学实践，对教师的专业素养提出了更高的要求。学科素养呈现出教师专业学识的深度，决定了教师专业发展的高度。学科素养水平的高低，意味着一位教师能够从多大程度上触及并理解学科的本质，并将学科思维的影响贯穿到教学实践的全过程。让学生深刻理解学科知识的关联与结构、实践与应用，以及思维方式和学习方法等是教师提升学科素养的直接目的。教师要树立终身学习的意识，在日常教学中与时俱进，不断提升自己的专业水平，不断提高自己的学科素养。

（二）优秀的教学素养

教育实践证明，面对复杂的学情,教师如果缺乏教学的技巧与能力，即使有再丰厚的知识也无法有效地传授给学生。因此，教师必须要学习先进的教学理念，掌握必备的教学技能和娴熟的教学方法、促进教学方式的变革，提升自己的教学素养。

教学素养是教师的核心能力，它以教师的学科素养为基础,综合教师的个人修养，强调具备较高的课堂表达能力、教学组织能力、情景创设能力、教学设计能力、教学评价能力等。作为教师，要不断地研究学情、做好教案，锤炼语言、固本筑基，练好教学的基本功；作为教师，要依据学生的学习基础进行恰当而灵活的教学设计，要注重对学生引导和启发，展开广泛的合作与探究，使其发生真实性学习。

新课程改革中，教学方式的变革是重中之重。我们的教师不能墨守成规，应该积极探索尝试，将项目式学习、质疑式学习、主题式学习等新的学习方式应用到日常教学中。将反思性教学、创生性教、探究性教学等新的教学方式应用到教学实践中，彻底改变过往以机械、填鸭式为主的教学现状，以教师教学方式的变革推动学生学习方式的变革。

（三）较高的教研能力

苏霍姆林斯基曾说：“如果你想让教师的劳动能给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”。

教师的教学研究能力是教师面对教育教学活动中的现象或问题时,运用适合的方法进行理论或实证研究的能力，是促进教师专业成长的重要路径，是学校从根本上提高教育质量的重要支撑。

“教师即研究者”已经成为教育界普遍认同的教师发展理念。教学过程的每个环节，育人工作的每个领域都值得深入研究。以研究促成长，是教师专业发展的最优路径。要激励教师保持自我更新完善的能力，使之成为有深度、有高度、有力度的教育实践主体，促使他们由普通教师向研究型教师、专家型教师转变，不断增强其核心竞争力。

教师长期工作在教学一线，了解教学中遇到实际问题，了解课程改革重点和难点。教师的教学研究会更贴合实际，更有的放矢。开展广泛而深入的教研活动，提升教研能力，对增进教师对教学本质的认识，加深教师对新课程的理解，促进国家课程校本化的有效落地实施，达成“核心素养”的育人目标有巨大的促进作用。教师教研能力的提高，最终将推动中小学校教学质量的提高，使学校的课程、教学与教师等教育要素真正地融为一体，协同发展。教师应主动从事教研活动，提高教研能力，这是教育改革所需，也是教书育人所要。

习近平总书记指出，“教师是立教之本、兴教之源。党和国家事业的发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批好教师。”总书记的论述，为学校培养时代需求的“好老师”提出了明确的要求，也为教师的发展指明了方向。

我们认为，每一名教师要铭记教书育人的使命，要有坚定的中国特色社会主义理想信念，要有高尚的师德情操和要有广博的科学文化学识，要有扎实教学素养和专业技能，更要有一片对教育事业的热爱之情和对学生的仁爱之心，要以文化涵养引导学生的心智发展，以精神感召开启学生的求索之路，要为人师表，诲人不倦，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出无愧于时代，无愧于人生的新的更大的贡献。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 形势与政策论文
2. 感悟XX精神 牢记初心使命主题征文
3. 师德师风建设工作实施方案
4. 奋斗百年路 启航新征程建党100周年主题党课
5. 教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见
6. 思想道德修养与法律基础试题
7. 关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见
8. 学习习近平法治思想心得体会
9. 《思想道德修养与法律基础》章节练习
10. 关于组织开展寒假大学生社会实践活动的通知
11. “国培计划()”—新疆兵团学前、中小学教师远程培训项目实施方案
12. 教师教育专业实习大会上的讲话
13. 十九届五中全会公报(代习近平总书记在党的十九届五中全上的讲话)
14. 关于开展社会主义核心价值观主题实践教育月活动情况的报告
15. 学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想
16. 06在县纪委监委工作推进会议上的发言
17. 关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见
18. 习近平青年教育思想贯穿立德树人全过程的体会
19. 中共中央关于认真学习宣传贯彻 党的十九大精神的决定

以上为《浅析中小学教师的必备素质》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。