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浅析中小学教师的必备素质

赵 勇

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，教师是推动教育发展，建设社会主义现代教育强国的核心力量。

习近平总书记强调，教师承担着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。教师一定要有理想信念，有道德情操，有扎实的学识和一颗仁爱之心。

**_*学依托百年山丰.大厚的教育资源，根植齐鲁大地，担承教育圣责，踏踏实实做教育，一心一意育人才。多年来，一批批少年才俊从这里走出，走向更高更广阔的舞台；一批批青年教师，在这里教书育人，教学相长，蒙沐桃李芬芳。

党的十八大以来，学校在深入学习、理解习近平总书记关于教育工作重要论述的基础上，对教育实践中遇到的若干问题和重要事项做出了自己的论断和解释，为学校的内涵式发展明确了方向，夯实了道路。

教师是学校发展的第一要素，是学校所有教育行为的主要实施者。怎样算一名称职的中小学教师，或者一名适应新时代教育发展要求的的中小学教师应该具备怎样的素质和能力，是我们首先要明晰的问题。基于对教育规律的认识和教育实践经验，我们认为一名称职的中小学老师应该具备以下四个方面的素质。

一、要有坚定的理想信念

习近平总书记在全国教育大会上提出，教育的根本任务是立德树人，是为党和国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，他用“九个坚持”，深刻地回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，也决定了我们的教育工作是为人民服务，是为中国特色社会主义服务，是为改革开放和社会主义现代化建设服务。

牢固树立中国特色社会主义理想信念，是教师进行教书育人工作的最基本要求。习近平总书记强调，“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。教师的理想信念、言行举止，不仅关乎教师形象塑造，对学生也有着重要的引领示范作用。教师只有自身理想信念坚定，才能坚持正确的育人方向，才能以灵魂影响灵魂，以品格塑造品格，教出志向高远、信仰坚定的学生。

坚定理想信念，要求教师深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育工作重要论述，关于学校思想理论课建设重要指示，深入研究、主动践行，自觉在真学、真懂、真信、真行中加深对共同理想信念的认同，做好学生健康成长道路上的指导者和引路人。

坚定理想信念，要求教师要自觉树立以人民为中心思想，把对中国特色社会主义的信念贯穿教书育人工作全过程，成为指导和推动我们更好完成立德树人使命的强大精神力量。自己践行并引导广大学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，培养厚植爱党、爱国、热爱社会主义的真挚情感。

坚定理性信念，要求教师要自觉承担起传授知识、培养能力、塑造正确人生观的职责，努力成为“大先生”，成为学生为学、为事、为人的示范。秉持为党育人、为国育才的初心，为建设教育强国，办好人民满意的教育，培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。

二、要有较高的个人修养

个人修养是指一个人的道德品质、文化知识和对生命的领悟等经过锻炼和培养达到的水平。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业相比，教师的个人修养更具示范性和教育性。它是精神理念、职业道德、文化专业知识等方面所呈现出的综合素质以及在这些方面不断自我完善和学习实践的过程。拥有较高的个人修养应是每一名老师的基本要求和毕生追求。

（一）高尚的师德是教育者的灵魂

习近平总书记指出“人无德不立，育人的根本在于立德。”教师的职业道德，就是师德。教育者必先学为人师，育人者必先行为世范。爱国守法、爱岗敬 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 事业的发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批好教师。”总书记的论述，为学校培养时代需求的“好老师”提出了明确的要求，也为教师的发展指明了方向。

我们认为，每一名教师要铭记教书育人的使命，要有坚定的中国特色社会主义理想信念，要有高尚的师德情操和要有广博的科学文化学识，要有扎实教学素养和专业技能，更要有一片对教育事业的热爱之情和对学生的仁爱之心，要以文化涵养引导学生的心智发展，以精神感召开启学生的求索之路，要为人师表，诲人不倦，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出无愧于时代，无愧于人生的新的更大的贡献。

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