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课题名称 以国旗、国歌为基点的小学爱国主义教育的实践与研究

课 题 负 责 人 _____________葛某某_____________

负责人所在单位 __________邱隘实验小学____________

负责人联系方式 __________________________________

课题组成员 ____ 陈 燕 周某某 王某某________

以国旗、国歌为基点的小学爱国主义教育的实践与研究

一、选题背景及缘由

加强中小学生的爱国主义教育，使青少年继承和发扬爱国主义的优良传统，让爱国主义美德代代相传，是中小学德育教育义不容辞的责任，必须常抓不懈。爱国主义教育的途径有很多，改革开放以来，全国各地中小学对学生进行了有计划、深入持久的爱国主义教育，也涌现了不少优秀的做法和动人的事迹。如每周一的升旗仪式、格言进校园等。然而，在看到这些正面教育因素的同时，我们也看到了一些存在的问题。如社会上一些不顾人格、国格，将国旗作为商用或者广告，损害国家尊严；旅游参观途中，时有看到国旗未升至杆顶，或者雨天未降下国旗的现象；中小学生在升旗仪式中存在着着装、动作不规范的现象；学生在唱国歌时中没有带入情感，歌词“每个人被迫着发出最后的吼声”唱成“每个人们迫着发出最后的吼声”的现象。究其原因，还是因为社会公民对于国旗、国歌这些国家标志的重要性的认识不够到位，要想改变这些现状，还要从青少年的爱国主义教育抓起，必要而且迫切。

当下，中国特色社会主义进入新时代，爱国主义依然是时代的最强音。习总书记主持中央政治局第二十九次集体学习上的讲话指出，“要结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根，让广大青少年培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，让爱国主义精神代代相传、发扬光大”。而小学生的年龄特点，决定了这一时期是他们的思想品德和心理品质形成的重要时期，也是对他们进行爱国主义教育的最佳时期。引导青少年树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，有助于帮助青少年更好地肩负历史使命和时代责任，成为维护祖国统一、民族团结、社会稳定的有生力量，为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。

本研究以“国旗、国歌”为切入点，将小学生升国旗、唱国歌等仪式提升到新高度，通过学习了解国旗、国歌的历史知识；开辟爱国主义教育的阵地平台；组织规范且有意义的升国旗、唱国歌等主题活动，激发学生的爱国热情，进行爱国主义的熏陶，使学生在这样的仪式教育下养成爱国主义情怀，践行社会主义核心价值观，落实德育目标。

二、国内实践探索综述

自改革开放以来，我国政府和教育部分先后颁布了《小学德育纲要》《爱国主义教育纲要》等文件，将爱国主义教育作为小学德育的重要内容。各地根据新时期、新时代的新特点，采取多种形式、各种社会实践活动 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 校爱国主义大队活动中汇报呈现，以此获得经验和知识，除了增强爱国主义精神，也进一步增强学生的社会责任感。

（四）理论与实践相结合，加深仪式教育的探索。

在小学生中开展爱国主义教育，应该根据他们的特点，开展生动活泼的、喜闻乐见的、易于接受的教育活动，通过开展丰富多彩的教育活动，为小学生爱国主义教育开辟多途径、多形式的活动方式，拓展教育的主渠道。如每周升旗仪式，过程中依托国旗和国歌的神圣，向学生传达一种仪式感，规范学生升旗手的着装和行为，让学生认识到升旗仪式的庄严和隆重。遇到开学典礼等重要活动，我们将邀请部队军官来校进行示范，以此来增强学生的爱国情感。每年组织学生参加市政府组织的十一国庆升旗仪式，通过亲身体验，践行社会主义核心价值观中的“爱国”二字。

五、研究方法及实施途径

（一）研究的方法

1.跟踪观测法

2.问卷调查法

3.座谈调查法

4.行动研究法

5.个案分析法

（二）实施途径

1.理论学习与实践活动的结合。

2.校内教育与校外教育的结合。

3.学科与爱国主义教育的融合。

六、研究进程安排

本课题研究时限为2019年1月——2020年9月，共分为四个阶段。

第一阶段： 前期准备（2019年1月-2019年9月）

1.搜集阅读相关书籍、文献资料、网络资料数据。

2.学习走访爱国主义教育工作优秀学校、老师。

3.根据课题制定邱隘实验小学德育工作计划等，为具体落实做准备。

4.确定个案研究对象、拟定调查问卷。

第二阶段：具体实施（2019年9月——2020年6月）

1.根据方案，具体落实，组建队伍，开辟阵地，开展活动。

2.通过问卷了解学生爱国情怀的提升，进行实效性分析。

3.进行个案调查与研究，完成个案研究报告。

第三阶段：中间修正（2020年7月-2020年8月）

1.对第二阶段数据进行分析，反思。

2.开始前期论文写作，并完成论文初稿。

第四阶段：提炼总结（2020年9月）

1.撰写结题报告

2.收集整理宣传报道、学生体会、家长访谈录等资料

3.对研究资料、论文等成果进行总结。

七、课题研究的条件及预期成果

（一）研究条件

学校已为本次课题的开展做好充分的软硬件的前期准备，并且学校充分重视，今年作为学校德育工作“强某某”之年，又适逢新中国成立70周某某，抓住这个契机，来对学生爱国主义教育的强化提升尤为关键。学校已经着力在红领巾队吧打造秋实爱国主义教育阵地，在德育导师中形成一支强有力的教育队伍，着力提升学生的爱国情怀，让爱国教育在孩子小小的心中扎根，提高学校德育工作实效性。

（二）预期成果

1.课题研究成果报告

2.论文。

3.宣传报道册、学生体会本、家长访谈录，活动光盘，形成爱国主义教育校本材料。

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