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信息技术教学应用工具

《Word2013课程设计》

淄博一中 孙某某

2016年3月

模块一 Word基本编辑功能的教学应用

/学习目标

1.学习Word基本编辑功能之项目符号与编号、脚注与尾注、标题及大纲目录在教学中的应用；

2.学习Word基本编辑功能之自动更正与拼写和语法、格式刷与查找替换在教学中的应用；

3.学习Word基本编辑功能之学科符号与公式在教学中的应用；

4.学习Word基本编辑功能之批注与修订在教学中的应用。

/知识图

/

/导入语

欢迎大家来到《信息技术教学应用工具之Word2013》课程。Word在日常生活、工作和教育教学中得到广泛应用。Word应用于课堂教学中，能够帮助教师高效完成导学案等教学资料的制作和批改。为了确保您在本课程后续模块学习中能够有效使用Word工具，本模块——“Word基本编辑功能的教学应用”将向您介绍Word中常用的项目符号与编号、脚注与尾注、批注与修订等编辑功能。预详细了解本模块的内容，请观看下面模块内容介绍视频。

教学视频： 0-1 《模块1 Word基本编辑功能的教学应用》内容介绍

主题一 Word基本编辑功能

/ Word基本编辑功能（一）

微课导入，感受Word基本编辑功能的教学应用魅力。请观看下面的微课——《Word基本编辑功能（一）》，并在观看的过程中思考如下问题：

1.Word项目符号和编号在编辑中的优势？

2.文档项目数量添加和减少时，自动编号能否自动调整，大纲目录是否能更新？请学习者验证。

微课： 1-1 《Word基本编辑功能（一）》

请结合微课观看情况，自主选择PPT文件学习。

教学课件： 1-1 《Word基本编辑功能（一）》操作步骤和说明

/ Word基本编辑功能（二）

微课导入，感受Word基本编辑功能的教学应用魅力。请观看下面的微课——《Word基本编辑功能（二）》，并在观看的过程中思考如下问题：

1.Word文档中在文字的下面，有时会出现两种波浪线，它们的区别是什么？

2.对Word文档中的文本进行查找并删除，如何用查找与替换实现？

微课： 1-2 《Word基本编辑功能（二）》

请结合微课观看情况，自主选择PPT文件学习。

教学课件： 1-2 《Word基本编辑功能（二）》操作步骤和说明

/交流讨论

请按照微课要求，自主完成相关操作练习及活动1、2中的思考练习，并在学习平台中及时与其他学习者交流讨论，分享学习和操作心得。

/操作练习

请根据所给材料样例，完成《导学案》的编辑。

资源： 材料一《导学案》样例

资源： 材料一《导学案》操作练习

主题二 Word学科符号与公式的输入

/ Word学科符号与公式的输入

微课导入，感受Word学科符号与公式的输入技术的魅力。请观看下面的微课——《Word学科符号与公式的输入》，在观看的过程中思考如下问题：

1.Word中拼音的标注技术与哪种输入法有关？

2.Word2013输入的公式增加专业型与线型的转换，让公式的后期调整与修改变的非常方便，请学习者练习体验。

微课： 2 《Word学科符号与公式的输入》

请结合微课观看情况，自主选择PPT文件学习。

教学课件： 2 《Word学科符号与公式的输入》操作步骤和说明

/交流讨论

请按照微课要求，自主完成相关操作练习及活动1中的思考练习，并在学习平台中及时与其他学习者交流讨论，分享学习和操作心得。

/操作练习

请根据所给材料样例，完成《学科符号与公式的输入》的编辑。

资源： 材料二《学科符号与公式的输入》样例

资源： 材料二《学科符号与公式的输入 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 材料一《导学案》样例

资源： 材料一《导学案》操作练习

/总结与分享

通过第二模块的学习，我们已经掌握了Word排版设计中图文排版、页面设置与分栏、页眉页脚页码设置、制作封面等功能的教学应用，请打开所提供的Word文件，根据您所教的学科，更换其中的题目，题目的数量和类型根据学科要求自定，完成基本内容建立和编辑后，根据本模块所学的格式要求，排版设计完成一份可以直接打印的学科考试试卷，如有问题请在平台中交流讨论，找出原因并改正，完成后另存为学号+姓名，通过平台提交。最后，请在平台上写一篇500字以上的学习心得（包括Word排版设计功能的教学应用技术在使用中的易错点、注意事项、技巧等）。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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