以下为《穷人教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

13 穷人

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过环境描写、人物心理的学习，感受人物形象。

3.品析重点词句，感受桑某某和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。

重难点：

通过抓住对环境、人物心理、语言动作、神态的描写，感受桑某某和渔夫的勤劳、淳朴和善良的形象。

一、谈话导入，齐读课题

1.谈话入题：同学们，当你穿上崭新闪亮的衣服时，当你在宴席中享受丰盛的大餐时，当你在亲人的包围中感受着无比的幸福时，你可曾想到生活在极度贫困中的穷人？

2.作者介绍引出课题。

课件出示：

列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家，创作了大量的小说、童话。他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等文学史上的泰斗列夫·托尔斯泰，他用质朴的语言反映了劳动人民的穷苦生活。今天，让我们跟随俄国作家列夫·托尔斯泰，走进穷人的世界，体验他们的生活，感受他们的心灵。

板书课题，学生齐读课题。（板书：穷人）

1快速读文，试着用一句话概括课文的主要内容。

提示：课文讲的是渔夫和妻子桑某某，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事。

二、复习旧课，导入新课

1.通过上节课的学习，我们感受到了桑某某的勤劳和家庭的贫困，谁能再来读读你喜欢的句子？（指名读第1、2自然段中描写桑某某勤劳和家庭贫困的句子。）

2.接下来，桑某某一家会遇到怎样的问题呢？她和渔夫又是怎样解决这个难题的呢？这节课，我们继续研读课文。

三、研读场景二，再识人物形象

1.出示三个场景，指名读第二个场景。

课件出示：

①桑某某焦急地等待出海打鱼的丈夫回来。

②桑某某看望西蒙，发现她死了，于是抱回了她的孩子。

③渔夫听说了西蒙的不幸，主动提出要抱回她的孩子。

过渡：在这些穷苦的渔民身上有这样一个故事，这个故事发生在一个狂风呼啸的夜晚，一阵急促的敲门声打破了夜的寂静。

2.默读课文第3～7自然段。说说你看到了怎样的画面，认识到一个怎样的桑某某。

3.学生交流读书感悟并指导朗读。

示例一：

课件出示：

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷……

她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

（1）从这段对西蒙小屋的描写可以看出什么？

从西蒙死时的神情“冰冷发青的脸上”看出西蒙死得很痛苦；“手像要抓住什么似的”的细节描写，看出她死前的挣扎、不舍，其场景让人揪心。

从“没有生炉子”“又潮湿又阴冷”“稻草”“旧衣服”等词语可以看到西蒙家比桑某某家更穷更苦，值得同情。

西蒙深爱自己的孩子，那么穷那么苦，也不让自己的孩子受苦，临死前也不忘孩子。

（2）从“手像要抓住什么似的”的细节描写中，结合上下文想象西蒙最放心不下的是什么？（板书：孩子）

（3）齐读课件句子，感受环境描写、人物的细节描写展现出的画面。

示例二：

课件出示：

“寡妇的日子真困难啊！”桑某某站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”

（1）两次出现“寡妇的日子”，一次是“真困难”，一次是“真难过”，从桑某某的心理活动中，你读出来什么？

西蒙的家庭特别贫困，特别穷，快到无法生存下去的地步。

桑某某很有同情心，知道邻居西蒙生病，想去看望。

桑某某很善良，一边担心着丈夫的生死，一边还牵挂女邻居西蒙。

（2）指名读桑某某此时的心理活动，感受桑某某的善良。（板书：善良）

4.小结：西蒙的家境，让人同情 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的心理活动，交代了渔夫一家贫穷的家境，通过桑某某抱回西蒙的孩子后的心理活动表现了桑某某的善良，最后通过人物的对话进一步刻画了渔夫的美好形象。

1．请同学们思考一个问题：作者为什么交代桑某某贫穷的家境？（凸显人物品质）

2．如果没有桑某某抱回孩子后忐忑不安的心理描写，表达效果会有何不同？体会心理描写的作用：真实感人，合情合理。

3.阅读这篇课文，你在写作方法上受到什么启示？

人物品质体现在细致入微的心理细节描写上，在心理矛盾冲突中展现桑某某善良的高贵品质。环境描写衬托人物心灵的纯净与美好以及穷人吃苦耐劳的品质。

六、布置作业

结合课文内容，展开合理想象，写一写桑某某在丈夫回来后第一次“沉默”的心理活动。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《穷人教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。