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《地球的内部》教学设计

*** 韦某某

一、教学目标：

（一）科学知识

知道地球有地壳、地幔和地核三部分。其中，地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构/成。

知道由地球内部力量引发的/地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。

（二）科学探究[来源:Z|xx|k.Com]

根据地震、火山喷发现象，判断地球表面有地壳，地球内部有液体状态的岩浆，再根据科学家利用地震波对地球内部的探测，得到对地球内部的认识。将学生的可体验的现象与科学间接的侦测结合起来，是利用科学史进行探究，使学生理解地球科学探究/的艰难历程。

通过制作地球内部结构模型，进一步理解和认/识地球内部结构。

（三）科学态度

知道地球的内部结构是科学家不断探索的结果。学习科学家的探究/方法和/精神，不断地由果溯因，乐于探究地表变化与地球内部相关的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 深对地球内部结/构的认识。

2.活动二：制作地球内部结构模型

（1）介绍制作模型所需的材料：橡皮泥、小刀。

（2）回顾/地球内部各圈层的厚度，学生谈一谈如何合理分配橡皮泥。

（3）教师介绍制作方法，学生动手制作

a.制作地核

b.制作地幔

c.制作地壳

d.切开模型。

（4）展示模型，鼓励学生课下尝试用不同的方法、不同的材料继续制作。

3.活动三：来自地球内部的力量

（1）猜想：岩石圈是不是想鸡蛋壳那样，是一个完整的整体？

（2）介绍“板块构造学说”

（3）分析“六大板块与火山、地震带分布图”找到地震、/火山喷发地点与板块之间的关联。

（4）用科学家的观点解释地震、火山与地壳运动的关系。[来源:学。科。

五、总结全某某

（一）回顾本课学习内容

（二）与本单元学习建立联系，布置作业：搜集有关来自地球外部力量改变地表的例子。

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