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小学语文重要“句式转换题”方法总结与练习

基本句式是小学语文不可忽视的重点内容，也是小学阶段教学中比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了基本句式后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的问题，这将对孩子的语文学习有很大帮助。建议老师、家长们帮孩子收藏。

11种常见基本句式

1.陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。

例：(1)小明的好朋友是学生。(2)明天我们去秋游。(3)夜空中满是闪闪的星星。

2.疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么”等等，句尾用问号。

例：(1)这本书是你的吗?(2)你吃过午饭了吗?(3)他在做什么呢?

3.祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。

例：(1)不许随便乱走!(2)请把那本书给我。

4.感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。

例：(1)春天的景色真美呀!(2)种子的力量竟然有这么大!

5、肯定句：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。?

例：你是一个好孩子。??

6、否定句：对事物作出否定判断的句子叫否定句。??

例：你不是一个好孩子。

7、疑问句：简单说，把一般陈述句改成疑问句，就是疑问句啦。

例：今天下雨了吗？?

8、把子句：含有“把”字的句子就叫做把字句。

9、被子句：含有“被”字的句子就叫被字句。

10、双重否定句：句子中有双数个否定词。?

例如：你不是不会做作业。

11、反问句：反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，反问的作用是加强语气，比一般陈述句更为有力，感情色彩更为鲜明。?

例：难道你今天不用上学??———你今天要上学。

5种常见句式变换

反问句与陈述句

一 、反问句变陈述句

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变为“。”。

二、 陈述句变反问句

1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词加上“。”变为“？” 。

直接引语与间接引语

一、直接引语改间接引语

直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话， 因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。

如：张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。

二、间接引语改直接引语

间接引语改为直接引语，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长告诉我们，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：老班长对我们说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。”

缩句

1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

例：山民几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。可以缩写为：

话包蕴着哲理。

扩句

1、要知道扩句的目的是把一个句子修饰得更好。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以加进去。

3、扩句后变成：“时间、地点、方向+修饰词+名词+修 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 4、 残破的屋里走出两鬓霜白的老人。

“把”字句改成“被”字句

27、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

28、同学们把一项任务交给我。

29、姐姐把一件最有意义的礼物送给我。

30、陈医生把孩子的病看好了。

答案：

27、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

28、一项任务被同学们交给了我。

29、一件最有意义的礼物被姐姐送给了我。

30、孩子的病被陈医生看好了。

“被”字句改成“把”字句

31、妖魔被森林爷爷战胜了。

32、一条大虫被蚂蚁吃了。

33、我的错误马上被朋友们纠正了。

答案：

31、森林爷爷把妖魔战胜了。

32、蚂蚁把一条大虫吃了。

33、朋友们马上把我的错误纠正了。

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