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“我是小先生”智育系列化学生活动之

“小先生讲书”活动方案

一、活动目的

学无先后，能者为师。为充分发挥学生的主观能动性，让学生在教育活动中主动承担角色，品味书籍，传递书香，促进和帮助所有学生的发展，各班每天晨读时间或者每节语文课前开展“小先生讲书”活动。每位小先生每天分享一本好书，倡议同学一起读经典。各班要以“小先生讲书活动”为契机，推进学生阅读习惯和口头表达能力的培养，让所有学生都能成为终身阅读者。

二、活动时间

四月至六月

三、活动对象

一至六年级全体学生

三、活动指导

各班级语文教师

四、活动过程

（一）日常养成

1.讲书时间

每天晨读或者每节语文课前开展“小先生讲书”活动，低年级讲书控制在在2-5分钟内，中高年级控制在3-5分钟内。

2.讲书内容

以对书籍的介绍、分享为主，以激起听众的阅读兴趣为目的。讲书时不仅可以讲述这本书的故事梗概，还要有自己的心得体会， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 识点准确，理解深刻，观点独到，语言流畅，具有较强的感染力；通话发音标准，服装得体，可自备PPT、音乐，如使用其他道具，需配合得当；必须脱稿，拒绝朗诵。

（2）即兴问答

本环节设置两道题，评委将根据选手讲书篇目现场提问，包括常识性问题与开放性问题。评委现场出题，选手现场作答，即兴回答时间不超过两分钟。未能在出题后30秒内作答者视为放弃该题目。

具体要求:常识性问题要求选手反应快速，立即作答。开放性问题要求选手回答内容符合提问要求，答题者需有自己独到的看法，语言连贯，无明显语法错误，富有自信。

3.奖项设置

“推荐一本书”环节占比70%,“即兴问答”环节占比30%,根据总分排名，最后选出一、二等奖，颁发校级荣誉证书，并赠送精美图书。

轻捧一本好书，邂逅一种雅致，遇见更好的未来。让阅读点亮童年，让书声充盈校园，让读书成为一种生活的常态，让全校师生一起阅见美好，静待花开。

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