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个人能力点提升总结

姓名

陈++

性别

男



年龄

45

职务

教师



任教年级

三年级

任教学科

英语



所在教研组

英语教研组

所选能力点

B3 “创新解决问题的方法”



对该能力点的掌握情况 （自评）

(优秀 (良好 (及格 (不及格



网络研修

1、填写该能力点下所选的网络研修课程（参考省公服平台网络研修所选课程）

序号

课程名称

学时



1

设计思维：STEM教育不可或缺的使能方法论

4



2







3









结合所看的课程视频内容谈谈自己的收获（建议图文并茂）

通过信息技术提升工程2.0的培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。信息化培训是一种新型的学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。在当前电子化、网络化、数字化社会，其知识更新日益加快。一个国家，一个民族，一个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过此次培训，我感受到教学工作的艰难，我要学习的知识太多，要掌握的技能太多。特别是对信息技术的综合运用能力，我有更深刻的了解要改变自己的实用技能，教学理念。因为我是小学教师，那么我要思考的就是在今后的教育教学中我该如何更好地把握教学内容、教学手段，提升教学质量。要把信息技术和学前教学有机整合，可以切实提高一日生活各环节的实效性，运用多媒体辅助教学和生活可以很好的激发学生的兴趣；有利于创设情境，升华拓展教学，能够增大教学容量，提高学生的各项能力等等。信息技术对提高学生学习的兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力等诸多方面都起着至关重要作用。通过近期的学习，我更加清晰的认识到掌握娴熟的信息技术应用能力是一个现代教师必须具备的业务能力，将信息技术用于教学中，教师能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，从而提高教育教学效率。因此，我们应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，跟上时代的发展步伐、适应社会发展的需要。



校本研修

描述一下该能力点自己参与的教研组活动有哪些？（列出教研组开展的相关教研活动，包括时间、地点、活动名称和内容）

1、2021年12月22日在阶梯室郭某某老师执教《Animals》的英语教学课中，运用了问卷星、希沃白板、希沃授课助手、微课、班级优化大师、高某某、“一起小学”APP。

/

2021年12月22日通过“问卷星”发送二维码，进行线上点评郭某某老师执教《Animals》的英语教学课。

/

2、2022年3月2日李某某老师执教《Vacation》的英语教学课。李老师用授课助手实时投屏多个小组合作的成果展示，课堂效率高；利用了“一起作业“app让学生现场完成课后练习，便于老师及时了解学生的反馈并及时解惑。

2022年3月2日通过“问卷星”发送二维码，进行线上点评李某某老师执教《Vacation》的英语教学课。



实践任务

根据《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》的应用能力点考核要点中对该能力点的实践任务要求，逐个进行成果展示，可在文档后面附上相关附件，如有教学视频或音频可以提供无密码链接。

能力点实践任务一：探索网络课模式

完成情况展示：坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化，教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 用情况等多方面总结本能力点心得，至少三点及以上）

把原本的学习内容进行拆解、分类做不同的组合，知识性的放在集中学习前，集中学习后再进行巩固和强化。这样既可以获得更好得学习效果，又能够减少集中学习的时间，提升学习效率。可以进行：在线的知识分享、更多互动与讨论、学习巩固。

不论是线下教学还是线上教学，当他们只是以单一方式进行时，总会存在这样或那样的不足，但当他们结合起来一起发挥作用时，教学的效果会更加完美。

二、存在问题及改进措施

（1）教学内容缺乏实践性；

（2）教学方法缺乏创新性；

（3）及时交流和呈现问题解决的能力、过程和结果；

（4）培养多向思维的习惯和创新能力。





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