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第132个“五一”国际劳动节已至。每一天，各行各业的劳动者都在默默奉献。他们是医生，是社区工作者；是警察，是记者；是快递小哥，是环卫工人……每一个人都是劳动者，每一个人都会为自己是十四亿分之一而感到骄傲，他们用勤劳的双手努力前行，战胜了冬天，迎来了春天。

《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强某某、育美的综合育人价值。劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。

劳动教育对于国家发展具有重要战略意义。在每一个历史阶段，劳动者的思想觉悟、基本素质、技能水平等都对生产力的发展发挥着切实而重要的作用。在新一轮科技革命如火如荼的当下，人力资源已经成为毋庸置疑的第一资源 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 境界的重要载体。劳动在为人们提供丰富精神生活素材的同时，也使人们拥有丰富的精神体验。苏联教育家苏霍姆林斯基曾经写道，“劳动的欢乐是任何其他快乐所无法比拟的。这种快乐如果没有美的感受是不可思议的。不过这里的美，并不只在孩子有所获，而首先在于他在创造。劳动的欢乐是生活的美；认识到这种美，孩子就会有自尊感和克服困难后的自豪感”“只有那些善于努力工作和知道什么是汗水、什么是疲劳的人，才能领略这种快乐”。劳动能够深化人们对于幸福生活的认知，能够丰富人的精神生活，从更高层次上满足当下社会人们对于生活特别是精神生活的美好期待——劳动为幸福生活提供了物质和精神的源泉。

劳动最光荣、劳动最崇高

劳动最伟大、劳动最美丽

五育并举，将劳动教育

融入学校教育和家庭教育的每一天！

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