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《放纸鹞》教案

教学目标：

通过歌曲《放纸鹞》的学习，使学生探索出影响这首歌曲风格（节奏、速度、结束音）的因素。

教学重、难点：

重点：探索构成歌曲风格的因素。

难点：学生能掌握弱起小节的歌曲特征。

教学过程：

教师活动

教师出示课件《放纸鹞》，并有节奏地朗读歌词。

教师出示课件《放纸鹞》。

教师播放《放纸鹞》，并范唱歌曲。

教师播放课件《放纸鹞》，师生共同演唱歌曲。教师演唱歌曲其他部分。

学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 演唱相同歌词时，其旋律音高是不同的。

④注意段落反复记号的运用。

演唱歌曲的位置稍靠前，音色要清脆、悦耳。

熟唱歌曲后，师生共同演唱歌曲的唱名，并伴随歌曲用自己喜欢的方式拍出４拍子的节拍。再演唱几首以前学过的歌曲唱名，请学生比较歌曲的结束音有什么不同？

分组合作，表现歌曲《放纸鹞》。全班分两组同时歌唱，A组学生伴随歌拍击稳定的四拍子节拍，B组学生伴随歌曲拍击节奏（可以用手拍或敲击打击乐器）。

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