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教学研究论文

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中文题目（黑体小一号字）

英文题目（Times New Roman三号）

学生姓名：

三号仿宋



专 业：

三号仿宋



学 号：

三号新罗某某



指导教师：

XXXX教授





XXXX年X月

标题（黑体三号，居中）

——副标题（黑体四号，居中）

摘要（黑体五号加粗）：五号，中文宋体；外文、符号及数字，Times New Roman字体

关键词（黑体五号加粗）：高中化学；教师；核心素养

XXXXXXXXXXXXXX [1] （文章前言不加标题，正文用 5 号宋体，1.25倍行距）如下文：

《普通高中化学课程标准(2017年版)》(简称新课标)凝练化学学科核心素养，提出“重视开展‘素养为本’的教学”基本理念[1]。“素养为本”的化学教学，重视学生化学认识视角和化学认识思路的形成，以此来发展学生的化学学科思维方式和解决真实化学问题的能力[2]。化学概念是化学知识的基础，是化学教学的重要组成部分，掌握化学基本概念是学生理解并获得化学知识和技能的重要途径，也是发展学生核心素养的重要途经之一[3,4]。

1 一级标题（黑体小四号）

XXXXXXXXXXXXXXXXXX [2] （5 号宋体，1.25倍行距）

1.1 二级标题（楷体小四号）

XXXXXXXXXXXXXXXXXX [3] ，见表 1。（5 号宋体，1.25倍行距，以下正文同此）

（表格要有表序和表题，放在相应文字附近，并在正文中有指示语）

表1 XXXXXXXXXXXXXXXXXX（6号黑体）

Table1 XXXXXXXXX（6号Times New Roman，加粗）

XXX（6号宋体）

XXX



XXX

XXX



XXX

XXX



XXX

XXX



XXXX

XXXX



XXXX

XXX



XXXX

XXX



注：XXXXXX（6号宋体）

例如：

1 教学内容分析

1.1 课标分析

对新课标中氢键的相关内容进行分析，发现本节内容主要培养3条化学学科核心素养（表1）。

表1 “氢键”的相关内容 [1]

Table 1 Related contents of “hydrogen bond”

内容分析

核心素养



① 了解氢键是除范德华力外另一种常见的分子间作用力

② 能说出氢键的类型、特点和实质

③ 能说明微粒间作用力的差异对物质性质的影响

④ 能列举含有氢键物质及其性质特点

宏观辨识与微观探析



① 探究发现氢键和建立氢键理论模型的过程

证据推理与模型认知



① 了解氢键在自然界中的广泛存在及重要作用

② 能从分子作用力(含氢键)的角度对生产、生活、科学研究中的简单案例进行分析，举例说明氢键对于生命的重大意义

科学态度与社会责任



1.1.1 三级标题（5 号宋体，与正文字号字体一样）

XXXXXXXXXXXXX [4] ，见图 1。 （图片要清晰、美观、规范，放在相应文字附近，格式为“嵌入式”，居中排，在正文中有指示语，并有图序和图题）

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图注：XXXXXXXX。(6 号宋体)

Fig.1 XXXXXXXX （6 号 Times New Roman，加粗）

图 1 XXXXXXXXXXX （6 号黑体）

例如：

[教师]：展示第ⅤA、ⅥA、ⅦA族元素氢化物的沸点（图7），引领学生主动发现问题。

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XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

参考文献：（黑体五号）

参考文献在正文中具体引用位置以上标格式标注，加中括号依 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 eaching，focusing on constructing the chemistry classroom of micro-inquiry to promote macro-cognition and quantitative research to promote qualitative analysis，embodying the teaching idea of literacy-based.

Keywords hydrogen bond；problem chain；macro-micro；qualitative and quantitative；literacy-based

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