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在校学习知识和工作所需知识

在谈在校学习的知识和工作用到的知识之前，我们先来看一下网易新闻统计的2018级毕业生工作与专业相关度调查：//通过对比不难发现，进入前三十的专业除医学外多属工科或教育科，而工作相关度后三十的专业大致为应用方向相对较窄的“冷门”工科、基础理科和技术性要求不高的人文社科。尽管上图并未出现我们机械设计及其自动化专业，但根据前面的总结，我们的工作相关度大概在71-78之间。这也就意味着四年后的我们如果选择本科就业，只有3/4的同学专业对口，另外1/4的同学专业不对口。值得注意的是，3/4的专业对口不仅包括机械设计，还有农业机械，流体机械，运载工具机械等多个领域，这也就是着我们的专业知识并不能完全适应我们的工作。专业对口尚且如此，专业不对口的同学在校学习的知识和工作所学知识之间的差异更是可想而知。

那么如何处理在校所学知识和工作所学知识之间的关系呢？我认为，这、二者之间的关系大概是类似于以在校知识为树木的枝干，以所需知识为树木的枝叶，枝干支撑我们总体的思维结构做事方式，树叶从枝干中汲取营养发散扩张，共同托起我们未来的工作事业的成功。

在校知识作为事业之树的枝干。我们先来明确在校知识的范畴，在校知识不只指我们所学的专业知识，还指我们在大学期间所学到的关于人际交往、团队合作等社会技能式知识。明确大学知识的内容后，我们再分别对专业对口与不对口来看，为什么在校知识是事业之树的枝干。

对于专业对口的同学，尽管未来我们从事的工作和现在所学的专业存在一些出入，但既然是专业对口，那便意味着现学专业和从事工作具有一定的相关性，二者的基础知识框架是相同的，不同的可能是是所深入研究的方向。这便说明在拥有基础的前提下我们可以快速掌握工作所需知识，迅速理解并投入工作生产——如同树叶需从树干上汲取营养生，只有依托于我们的专业知识才能更好的学习工作所需的知识。对于专业不对口的同学，也许在大学所学的种种专业知识会在茫茫记忆洪流中被遗忘、被抛弃，在未来工作时被蒙上厚厚的灰尘，但四年的大学学习所教会我们独属于机械工科严谨的思维、理性的逻辑将在工作中为我们带来全新的、不同的视角，打开解决工作问题的另一扇大门。除此之外，不管专业是否对口，我们在大学中所掌握的社会技能是实实在在运用在各行各业中，无论是上下级之间的沟通亦或是团队间的分工合作都离不开我们在大学期间积累的社会技能。在大学所学到的知识中，这些社会技能是我们事业之树干，不仅托起事业，还能托起未来的生活。

工作知识是事业之树的树叶。成功的重量是巨大的，一棵能托起成功的大树不仅需要枝干，更需要树叶来增大其接触面积，将成功的压力均匀分布在各处，避免树枝的折断。无论专业与工作是否对口，我们都需要不断学习工作上的知识，这不仅是适应工作的必要条件，更是一个不断积累提升自我的机会。在工作上保持谦逊的态度，利用好自己在大学期间培养的学习习惯、逻辑思维，积极学习所需的新知识。要让工作上所需的知识像树叶一样依托于大学知识，蓬勃生长。如此，即使我们未来专业不对口，我们的事业之树也会托起一番事业。

总的来说，要想我们的事业之树托起未来的成功，就要明确在校学习知识和工作所需知识的关系，重视二者的学习——活到老学到老。“活到老，学到老”是毛泽东常说的一句话，也是他一生读书学习的真实写照。他常说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读；读书治学，一是要珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径。”因此，无论是在戎马倥偬的战争年代，还是在新中国成立后的革命和建设时期，为了求知，为了解决中国革命和建设的实际问题，毛泽东孜孜 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 点规划未来的职业方向，明确自己接下来该如何努力才会有清晰的路线；努力培养自己的情商，学会与人相处，学会认同，学会换位思考，知道如何去友善沟通，这将为未来的工作打下良好的人际交往基础。工作后作为一名员工，只有不断学习工作，才能提高自己的能力。无论你在职业生涯的哪个阶段，都无法停止学习。学习的目标是更好地工作。在充满变化和竞争的自然世界中，人们只能通过不断学习来提高自己的生存能力。在工作场所，我们需要继续学习和扩展我们在不断变化的工作场所中寻找自己世界的能力。任何知识和技术都是暂时的。在知识经济中，每个人获得的知识量在很大程度上取决于一个人的学习能力，因此形成自己的知识和生产能力成为最高目标。

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