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《邓某某》课前预习

【知识卡片】

人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。人物传记有两个特征：首要是真实，其次是生动（即真实性和文学性）。写好人物传记，必须把人物置身于一定的历史环境和时代背景之中，知人论世，才能写得典型真实；实事求是地记载和评价历史人物，真实反映历史人物的本来面目；严格选材，用典型事例来表现人物特征；语言生动形象，需要运用艺术的手法表现人物的个性。

一、给加点的字注音

宰割 元勋 氢弹 奠基 选聘 妇孺皆知

殷红 彷徨 鲜为人知 鞠躬尽瘁

二、初读课文，结合知识链接，完成下列任务

全文有六个小标题，请速读课文，试着概括每一部分的主要内容。

2、文章选取了哪些事例来表现邓某某的精神品质，试着概括一下。

3、初读课文时，哪些词句最让你感动？请圈画出来，并想想这些词句表达了怎样的思想情感。

三、阅读课外资料《两弹元勋邓某某》，初步谈谈你对邓某某的认识。

两弹元勋邓某某

——中国原子弹氢弹之父

邓某某是中国第一枚原子弹的主攻手，多年来，他为我国的国防事业默默地工作着，不计名利，堪称典范。

学成归国

邓某某1924年出生于北京，他的父亲邓以蜇从事艺术美学研究，执教于清华大学哲学系。邓某某从小就在良好的家庭环境中成长，家庭的熏陶为他以后的人生道路奠定了坚实基础。

邓某某儿童时期由于家与杨振宁家相邻，所以两个年龄相近的孩子经常在一起玩耍，情同手足。杨振宁早两年进入中学，他天资聪颖，才思敏捷，是个老师和同学都喜欢的“机灵鬼”，邓某某同样很聪明，但性格较为沉稳，待人忠实厚道，真 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 心机地搞到了三本俄文原版书，柯朗特的《超音速与冲击波》，泽尔多维奇的《爆震物理》和戴维森的《中子输出原理》，然而这支队伍中除了邓某某之外都没有学过核物理，幸好都有俄文基础，因此不得不采取边读边译边讨论的方式。大家围着长桌，逐章逐节地读，读一句，译一句，为译得准确，每个人都可以提出译文的句式，直到弄清楚原文的意思为止。邓某某除了带领大家读书译书外，还要讲课、备课，为同事们指出正确的研究途径。他睡觉睡得很少，常常是讲完课，站在黑板前就打起瞌睡来。如此这般，像吃烤苞米，一粒一粒地嚼，吃过寒冬，到了春节，他们终于消化了这些书。在他们的心里，也多出了几双慧眼，隐约辨识出了通往核武器库秘宫的通道。

接下来的却是最为困难的数据计算，当时的计算机是每秒仅百次的乌拉尔，还得用手摇，算个除法，得分几步走，要是算个开方，还要查巴罗表。八个小时算，八个小时捉摸方案，一个月才能算出一个结果。大冷天里，手冻肿了，击键不便，肚子饿了，难转摇把，不得不趁做工间操时，跑到附近的邮电所里抱煤炉取暖。由于只有一台手摇式计算机和一台电动计算机，不得不三班倒，上机轮空的，邓某某就让他们用计算尺和算盘辅助计算。可是，忙了大半年，九次运算得到的结果与顾问给出的数据却大相径庭。邓某某纳闷了，究竟是计算方法失误，还是运算不到家？他苦苦地思索着，食不甘味，夜难成眠，像个疲惫至极的向导，明明把队伍带到了目的地，却又怀疑是不是找错了地方。后来，他们找到了中国著名的物理学家周某某教授，请他帮忙。周某某教授历经数日，潜心验证，最后对他们九次计算的结果做出了肯定的论证。邓某某终于露出了久违的笑容，翌日，他郑重地签署了我国第一颗原子弹总体设计方案。

1964年10月16日15时是中国历史上最辉煌的时刻，在场的科学家们都听到了那天崩地裂般威猛的轰鸣，只望见那无坚不摧的冲击波奔雷似的卷动沙某某，掀起了漫天尘雾。作为效应物的坚固建筑着火了，坍塌了，炮艇被冲走，列车被推翻，斗石遍地，蘑菇红云不断爆裂，隆隆升腾，如同怒耸而起的巨人，投影30公里。百米高的铁塔早气化了，蜷缩了，只剩下变细了的几条钢轨，弯曲在化为玻璃体的砾石滩上，这是毁灭，也是新生，是战争的演示，也是最有音响效果的和平宣言。

作为中国第一枚原子弹的主攻手，邓某某为我国的国防事业作出了巨大的贡献。他的功绩将记载史册。

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