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大泽乡镇中心学校（校本部）

学校在校师生（疑似）传染病例处置方案

为了提高我校预防和有效处理校园内（疑似）传染病例的能力和水平，指导校内（疑似）传染病列的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制定我校在校师生（疑似）传染病例处置方案（详案）：

预防阶段

（一）增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。

1、加强学校生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病传播。

2、加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止污染环境和水源。

3、大力开展爱国卫生运动，重点搞好教室卫生和环境卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。

4、学校要切实履行职责，做好计划免疫的宣传工作，严格执行新生入学前预防接种证查验和登记制度，提高学生疫苗接种率，防止疫苗相关性疾病的发生或流行。

5、学校应当依法加强实验室危险化学品等有毒有害物质的加工、运输、存储、使用、处理等环节的管理，防止因管理失误引起突发事件。

加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。

1、按照上级部门的要求，落实好健康教育课，普及公共卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。

2、结合季节性、突发性传染病的预防，通过黑板报、宣传橱窗、广播以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力。

3、督促和组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，提倡合理营养，不断增强体质。

监测阶段

建立突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立考勤监测制度，指定专人对师生员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由班主任进行登记汇总并进行追踪观察，分析其发展趋势，必要时采取进一步的措施。 重视信息的收集。

2、***建立联系，收集本地及周围地区的公共卫生事件的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。

报告阶段

1、建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，并开通疫情监控联系电话 。

2、严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。学校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

A : 教学期间报告顺序路线图：

第一发现人（10分钟内）报告 班主任/年级组（20分钟内）初步排查 、联系家长，作病症记录 教务处（30分钟内）组织确认 校长（40分钟内）作确认处置 疫情责任报告员（60分钟内）向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级教育行政管理部门报告。

B： （安排）就餐期间报告顺序路线图：

第一发现人（10分钟内）报告 值班（老师）领导、食堂经理（20分钟内）作初步排查 、联系家长，作病症记录 总务处（30分钟内）组织确认 校长（40分钟内）作确认处置 疫情责任报告员（60分钟内）向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级教育行政管理部门报告。

C： （安排）就寝期间报告顺序路线图：

第一发现人（10分钟内）报告 生活老师、值班领导（20分钟内）作初步排查 、联系家长，作病症记录 总务处（30分钟内）组织确认 校长（40分钟内）作确认处置 疫情责任报告员（60分钟内）向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 组织机构保障 学校成立突发公共卫生事件领导小组，具体负责突发公共卫生事件的日常预防与控制工作。

2、人力资源保障 学校按《学校卫生工作条例》的要求设立疫情报告机制。疫情报告员员应具备高度的工作责任感，熟悉突发公共卫生事件的预防与控制知识，具有处理突发事件的快速反应能力。

3、财力和物资保障 学校安排必要的经费预算，为突发公共卫生事件的防治工作提供合理而充足的资金保障和物资储备。

2020 . 04 . 10

大泽乡镇中心学校（校本部）

学校在校师生（疑似）传染病例处置方案

大泽乡镇中心学校（校本部）

2020 . 0 4 . 1 0

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