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2020—2021学年度第二学期

班 级：信（2）班

班 主 任：卢某某

日 期：2021年 7月 1日

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2020—2021学年度第二学期班主任工作总结

2020-2021学年第二学期，我担任六年级（2）班的班主任兼本班的数学教学工作。信2班学在校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长各方面的大力支持与配合下，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、班级情况

本班共有学生29人，其中女生13人，男生16人。经过一个学期的相处，老师与同学们之间经过磨合，逐步达到一个默契状态。在上一学期经过长期的一个早读训练后同学们基本上都能做到7:40左右到校并自觉学习，正副班工作关系融洽，能互相补位，在每一次板报工作，副班莫某某老师都能积极配合我工作。而同学们的行为经过上一个学期教导后也有了较大的进步。学生在进步的同时也会存在一些班级问题，如青春叛逆、假期综合征、过渡迷恋电子产品等问题出现。

在进行家校沟通时，沈铭轩家长向我反映孩子情况，说孩子每到周末就会出现玩手机过渡沉迷状态，导致黑夜不肯睡，白天不肯起，父母劝说不听有叛逆现象，在了解到这一情况后，我与副班莫老师分别与沈铭轩谈话，告诉孩子父母的不容易及小升初对他的重要性，沈铭轩也认识到自己错误，回家后向父母认错，在后期学习中成绩也逐步上升。在高年级学生中有大部分同学是拥有手机或平板这一类电子产品，作为高年级的班主任一定要正确引导学生使用电子产品，而不能沉迷其中。作为高年级的班主任我们多放下身子与学生沟通，了解学生的生活与学习的需求，帮助他们，正确处理青春期带来的问题与烦恼。

二、总结经验，抓好班级管理

　　 要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力。 所以在这个学期，我们班的文明班拿了13次月文明班2次，虽然次数不多，但是学生很自觉，这都是有赖于班干部的付出与努力。

三、言传身教，培养学生主人翁意识

　　我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

四、加强安全教育

　　安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、星期五读完经典后，进行讲解、学习外，我们在德育处的带领下每周二、四、六都会转发防溺水，微文进班群。同时，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 长沟通，共同努力让学生更进一步。

2.加强学生关怀教育，对于班级学生进行多方面观察，并多一些与学生交流，关怀特殊学生，让特殊生能较好地适应班集体。

3.在班级多举办集体活动，培养学生团结合作精神。

4.加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观，同时也加强班级辅差工作。

以上是我这一个学期的工作总结及下学期的一些工作设想，班主任的工作很繁琐，低年级段的班主任更甚，但是班主任也是很能锻炼一个教师的能力，很感谢学校给予了我这样一个锻炼机会，让我担任了六年级的班主任，同时给配备了一个这么优秀的副班莫老师，下个学期我将会与副班莫老师共同努力，带着2班的同学一起进步。

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