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《七律·长征》教学设计

一、复习回顾，激情导入新课

1.全体同学大声朗读《七律 长征》。

2.谈话：长征是中国革命史上的一个伟大的壮举，是一个伟大的奇迹。英勇的中国工农红军行程二万五千里，打破敌人的围追堵截，四渡赤水，巧渡金沙江，

强渡大渡河，爬雪山、过草地，攻占天险腊子口，终于取得了长征的胜利。

【课件6】红军长征路线图

3. 在长征即将胜利之时，毛泽东主席回首这惊心动魄的行程，心潮澎湃，挥笔写下了这首壮丽的诗篇《七律·长征》。

二、学习诗歌，品悟诗中情感

1.学习诗句：







红军不怕远征难，万某某千山只等闲。

①你从哪些词语中读懂了红军长征很难？

A.万某某千山 B.远征难

（板书：万某某 千山）

②你能读出长征的遥远与艰难吗？

③你又从哪里读懂了红军战士不怕难呢？（板书：红军不怕 只等闲）

你能把这种感受读出来吗？（指名读→齐某某）

2.请同学们仔细地读读这首诗后边的六句话，用喜欢的方式分别画出描写长征艰难的词语或句子和描写红军战士不怕难词语或句子，细细体会。

3.学生自由读、体会、小组交流。

4.全班交流。

A、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

①你从哪里感受到了长征的艰难？

A五岭逶迤 B乌蒙磅礴

（板书：五岭 乌蒙）

你能读出这种气势雄伟的感觉吗？

②那你又从哪里感受到了红军战士的不怕难呢？

A 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 军要度过这样的河还有24条，哪一条不险，哪一条不难？但红军的回答仍然是——生读“红军不怕远征难，万某某千山只等闲”。

（板书：金沙江 巧渡）

C、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

①你从哪里感受到了长征的艰难？

千里雪

展开你的想象，让自己置身于茫茫的雪山之中，要翻过这样的雪山，你会遇到哪些困难？

那你从哪里感受到了红军战士的只等闲呢？

喜

从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？“更喜”指什么？还指什么？

③翻过雪山，就迎来了长征的胜利，所以说——三军过后尽开颜，把你的感受融入朗读中。

④是呀，看着雪山就看到了胜利的曙光，坚强的信念、坚定的决心全都化为一句话──

生读：红军不怕远征难，万某某千山只等闲。

师：我们从诗句中读出了红军战士的豪迈气概，读出了战士们的无畏和乐观精神。（板书：尽开颜）

三、拓展延伸，感受伟人风采

请同学们课后去收集毛泽东的诗词，好好地读一读。

五、课堂总结，学习长征精神

在今天的和平年代里，新的世纪有着新的挑战，在新的长征路上我们仍然需要长征精神。

六、板书设计

红军不怕（难）? 只等闲

万某某??金沙江? （巧渡）

????????? 大渡河 （强渡）?

????? 千山??五岭 （腾细浪）

??????? 乌蒙 （走泥丸）

尽开颜?????

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