以下为《三年级思政课《学党史 立志向》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《学党史 立志向》教学设计

----***三年级

学习目标

1.了解中华民族历经的百年沧桑，了解中国共产党带领华夏儿女奋力抗争的光辉岁月，凝聚实现中华民族复兴梦的力量！

2.培养积极进取、奋发有为的意识和百折不挠、永不放弃的精神，增强实现中华民族伟大复兴的历史使命和时代责任感。

3.讴歌颂扬中国共产党的丰功伟绩，加深热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的深厚感情，牢固树立“爱我中华兴我中华”的坚定信念。

教学过程

一、导入

师：同学们，你们知道今年是建党多少周年吗？列宁说，忘记历史就意味着背叛。在中国共产党100周岁生日之际，让我们再次回忆那段穿越血与火的历史烟云，回顾历经风雨洗礼的社会主义建设与改革，深刻认识伟大的中国共产党带领全国人民从一个胜利走向另一个胜利，是中国人民的坚强领导核心！

二、新课讲授

(一)认识党旗国旗队旗

出示国旗、党旗、队旗。

师：同学们，当我们看见国旗冉冉升起的时候，看见党旗高高飘扬的时候，看见队旗迎风招展的时候，我们知道它们的内涵吗？

国旗的内涵：五星红旗，其中红色象征革命；五星呈黄色，有象征中国人为黄种人之意。大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级。四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。

党旗的内涵：中国共产党党旗底色为红色，红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

队旗的内涵：中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。

队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队的红色绶带组成我们的队徽。

(二)了解党史国史

师：同学们，你们了解党史国史吗？

1.饱受欺凌的中华民族苦难史中国近代史

从第一次鸦片战争1840年到1949年为止。中国近代史，是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史，是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史，是一部中华民族抵抗侵略，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。

介绍鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争。

2.救亡图存的奋力抗争史

介绍辛亥革命、中国共产党的诞生：1921年7月23日至31日在**_*国共产党第一次全国代表大会。毛泽东董必武等12人代表在**_*，标志着中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。在中国共产党的英明领导下，革命形势发生了翻天覆地的变化。

北伐战争、南昌起义、长征、抗日战争、解放战争。

3.励精图治的社会主义建设史

中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了。

改革开放，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，提出了实行改革开放的总方针。

十一届三中全会以来，以邓小平、江泽民、胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。

2012年11月8日至14日召开中共第十八次全国党代会，选举出以习近平为总书记的十八届中央委员会。这是中国共产党团结全党全军和各族人民走向更加繁荣昌盛美满幸福的新起点。

(三)辉煌成就

师：新中国成立后，中国共产党带领中国人民投入到轰轰烈烈的社会主义建设中来，并取得了举世瞩目的成就。大家知道哪些成就？

1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹在中国某地罗布泊上空试爆成功。

1967年6月17日，我国在西部某地上空爆炸成功一颗氢弹。

19 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 在太空飞行生活长达33天。

生谈感受。

(四)集体合唱《没有共产党就没有新中国》

活动小结

同学们，梁启超先生在他的《少年中国说》中有这样段意味深长的文字：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。他告诉我们，民族要强大，国家要昌盛，依靠的是每一个中华好少年！让我们牢记先辈的谆谆教导，树立崇高的信念，为中华之崛起而读书，为中华民族的复兴大业而奋斗终生。

教学反思

通过此次学习活动，不仅使学生们认识到学习党史的重要性，提高思想政治觉悟，更激励同学们奋发图强，勇做有责任有担当的新时代青少年。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《三年级思政课《学党史 立志向》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。