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图书管理

教学目标

1.让学生学会图书管理的步骤方法；

2.让学生明白图书管理的意义；

3.在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。

教学重难点

1.让学生学会图书管理的步骤方法；

2.让学生明白图书管理的意义。

教学过程

一、谈话导入

同学们到图书馆里借过书吗？谁能说一说你借的书在外观上有什么特别之处？

二、教授新知

1.默读本节内容，回答问题。

（1）我们为什么要把图书纳入管理？

（2）我们为什么要给图书分类和编号？如何分类和编号？

（3）贴书标要注意些什么？为什么要贴书标?

（4）管理图书时我们应该注意些什么？

2.全班反馈，交流。

3.以图和文字代替实物进行分类和编号。

4.全班交流，学生板演，评议。

三、课堂小结

通过这堂课，你学会了什么？全班交流。

四、布置作业

回家试着把你自己的书分类、编号并贴上书标，对他们进行合理的管理。

清除衣服上的污渍

教学目标

1.让学生学会清除衣服上污渍的步骤方法；

2.让学生明白清除衣服上污渍的注意事项；

3.在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。

教学重难点

1.让学生学会清除衣服上污渍的步骤方法；

2.让学生明白清除衣服上污渍的注意事项。

教学过程

一、谈话导入

同学们，大家在平常的生活中衣服如果不小心溅上了油、墨水等污渍，我们该怎么办呢？

今天，我们就一起来解决这个难题。

二、教授新知

1.默读课件内容，回答老师的问题。

（1）我们在清除污渍时需要准备些什么？

（2）清除污渍的步骤方法有哪些？

（3）清除污渍时我们应该注意些什么？

2.全班交流，反馈。

三、课堂小结

这堂课你们有什么收获？全班交流。

四、布置作业

回家找几件衣服亲自实践一下今天所学的知识。

叠衣服

教学目标

1.让学生学会第叠衣服的步骤方法；

2.让学生明白叠衣服的注意事项；

3.在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。

教学重难点

1.让学生学会叠衣服的步骤方法；

2.让学生明白叠衣服时的注意事项；

教学过程

一、谈话导入

同学们，大家衣服洗净、晾干后就要及时叠好。那大家会不会叠衣服呢？很多同学可能会觉得这有什么难的，可叠衣服也是有讲究的哦!

二、教授新知

1.默读本节的内容，回答老师的问题。

（1）我们在叠衣服前为什么要先选好位置？

（2）叠衣服的步骤方法有哪些？

（3）叠衣服时我们应该注意些什么？

2.全班交流，反馈。

3.动手叠一叠自己的衣服，看谁叠得又快又好。

4.交流，评议。

三、课堂小结

这堂课你们有什么收获？全班交流。

四、布置作业

回家把自己的衣服好好地叠一叠。

制作山水盆景

教学目标

1.让学生学会制作盆景的步骤方法；

2.让学生明白制作盆景的注意事项；

3.在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。

教学重难点

1.让学生学会制作盆景的步骤方法。

2.让学生明制作盆景的注意事项。

教学过程

一、谈话导入

同学们，前几节课我们都是在学习生活常识，今天我们就开始学习制作。

二、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 记得更牢固。

你拍一，我拍一，不要随手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大类。

你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要处理

你拍五，我拍五，处理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分类习惯成自然。

你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江师生顶呱呱 。

九，我拍九，垃圾分类要持久。你拍十，我拍十，垃圾分类我做起。

六、师生互动，共享收获

开展了“垃圾分类，从我做起”主题班会后，相信每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获。

总结提高

教师总结:同学们，相信你们通过这节“垃圾分类，从我做起”的主题班会课，都知道怎样对垃圾进行分类了。让我们从自己做起，进行垃圾分类。

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