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2021年11月16日马某某中心小学的小学数学组卷

参考答案与试题解析

一．选择题（共12小题）

1．下面算式中，积是三位数是（　　）

A．307×3 B．283×4 C．32×2

【分析】分别计算出选项中各算式的运算结果，再判断．

【解答】解：A，307×3＝921；

B，283×4＝1132；

C，32×2＝64；

只有921是三位数．

故选：A．

【点评】本题考查了乘数是一位数的乘法，计算出结果再判断．

2．小明骑车的速度是225米/分钟，小亮8分钟骑1760米．他们俩（　　）骑得快一些．

A．小明 B．小亮 C．一样快

【分析】首先根据路程÷时间＝速度，求出小亮骑车的速度；然后把两人的速度比较大小，判断出谁骑得快一些即可．

【解答】解：1760÷8＝220（米/分钟）

因为225＞220，

所以小明骑得快一些．

故选：A．

【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握．

3．403×51的积最接近（　　）

A．30000 B．2000 C．20000

【分析】根据整数乘法的估算方法，把因数看做整十数或整百数进行计算即可。

【解答】解：403×51≈400×50＝20000，

故403乘51的积最接近20000；

故选：C。

【点评】此题考查整数乘法的估算，一般都是把因数看做整十数或整百数进行计算。

4．用竖式计算498×67时，4与6相乘实际是（　　）

A．4×6 B．40×60 C．400×60

【分析】498中的4表示400，67中的6表示60，所以竖式计算498×67时，4与6相乘，实际是400×60。

【解答】解：用竖式计算498×67时，4与6相乘实际是400×60。

故选：C。

【点评】此题重点考查乘法竖式计算中每次相乘的意义，这个意义是由数位决定的。

5．当列竖式计算324×56时，324与5相乘实际是（　　）

A．324×5 B．324×50 C．324×500

【分析】56中的5在十位，表示50，所以竖式计算324×56时，324与5相乘实际是324×50。

【解答】解：列竖式计算324×56时，324与5相乘实际是324×50。

故选：B。

【点评】此题重点考查竖式计算中每次相乘的意义，这个意义是由数位决定的。

6．笔算332×61时，6×2的积的末位应写在（　　）位某某．

A．个 B．十 C．百 D．千

【分析】乘数61中的6在十位某某，表示6个十；332个位某某的2乘6个十得到12个十，乘积的末位2与十位对齐，据此解答．

【解答】解：乘数61中的6在十位某某，表示6个十；332个位某某的2乘6个十得到12个十，乘积的末位2与十位对齐；

所以6×2的积的末位应写在十位某某．

故选：B．

【点评】本题考查了三位乘两位数竖式计算的方法．

7．小红乘客车去姥姥家，客车每小时行驶49千米，她从家到姥姥家共用了11小时．小红家到姥姥家大约有（　　）千米．

A．400 B．500 C．600

【分析】根据题意已知速度和时间，求路程，用速度乘上时间即可解决问题．

【解答】解：49×11＝539（千米）≈500（千米）

答：小红家到姥姥家大约有500千米．

故选：B．

【点评】此题运用了关系式：速度×时间＝路程．

8．在同一平面内，和已知直线相距3厘米的平行线有（　　）条．

A．1 B．2 C．无数

【分析】根据在同一平面内与一条直线相距3厘米的直线只有上、下两条，据此作图即可得出结论．

【解答】解：

/

如图可知：同一平面内与一条直线相距3厘米的直线只有2条；

故选：B 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 平行？

/

【分析】用三角板的一条直角边与已知直线重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和A（B）点重合，过点A（B）沿直角边向已知直线画直线即可；观察图形可知，两条直线互相平行．

【解答】解：根据分析画图如下：

/

观察图形可知，两条直线互相平行．

【点评】本题主要考查了学生过直线外一点向已知直线作垂线的能力．另外判断直线的平行在此处是观察，实际是依据垂直于同一条直线的两条直线互相平行来判断．

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日期：2021/11/16 20:35:59；用户：马某某中心小学；邮箱：m369@xyh.com；学号：***

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