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在物理教学中要渗透心理健康教育首先要精心备课。教师都有教学目标和教学任务，在备课阶段教师不仅要考虑教学进程还要考虑到学生的心理。目前教育改革正在进行，教师要用一个新的思路和发展的眼光重新认识中学教材。物理与人们的实际生活联系非常紧密，教师在设计教学切入点时可以联系与此次教学内容相关的热点事件或我们经常亲身经历的事件，其次还可以做一些实物模型把 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 备课时要抓住学生的兴趣，以简单的实例为切入点，防止学生产生恐惧心理。让学生明白所谓的物理并不可怕，它与我们的生产生活息息相关，只要留心观察实际生活就能发现许多有趣的物理现象。由此也可以培养学生的观察能力和解决问题的能力。在备课阶段合理渗透心理健康教育可以增强课堂教育的可实施性，更可能达到教学的预期效果，并在无声无息中促进学生心理健康发展。

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