文言文课后作业

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《孟子--公孙丑下》

孟子将朝王

孟子将朝王,王使人来曰:“寡人如就见者也,有寒疾,不可以风。朝,将视朝,不识可使寡人得见乎?”

对曰:“不幸而有疾,不能造朝。”

明日,出吊于东郭氏,公孙某某:“昔者辞以病,今日吊,或者不可乎!”

曰:“昔者疾,今日愈,如之何不吊?”

王使人问疾,医来。

孟某某①对曰:“昔者有王某某,有采薪之忧,不能造朝。今病小愈,趋造于某某,我不识能至否乎。”

使数人要于某某,曰:“请必无归,而造于某某!”

不得已而之景丑氏宿焉。

景某某:“内则父子,外则君臣,人之大伦也。父子主恩,君臣主敬。丑见王之敬子也,未见所以敬王也。”

曰:“恶!是何某某?齐人无以仁义与王某某,岂以仁义为不美也?其心曰‘是何足与言仁义也’云尔,则不敬莫大乎是。我非尧舜之道,不敢以陈于某某,故齐人莫如我敬王也。”

景某某:“否,非此之谓也。《礼》曰:‘父召无诺,君命召不俟驾。’固将朝也,闻王某某而遂不果,宜与夫礼若不相似然。”

曰:“岂谓是与!曾子曰:‘晋、楚某某,不可及也。彼以其富,我以吾仁;彼以其爵,我以吾义,吾何慊乎哉?’夫岂不义而曾子言之?是或一道也。天下有达尊三:爵一,齿一,德一。朝廷莫如爵,乡党莫如齿,辅世长民莫如德, 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )。

A.“寡人”,即寡德之人,意为“在道德方面存在不足的人”,是古代诸侯王对自己的谦称。

B.“尧舜”是唐亮和虞舜的并称,远古部落联盟的首领,传说中的圣明君主。舜将首领的位置传给尧。

C.“大伦”即伦常大道,指古代统治阶级所规定的关于君臣、父子关系的行为准则。

D.“唯”和“诺”都表示应答,急时用“唯”,缓时用“诺”。“父召无诺”的意思是说“父亲召唤,子女不等答应就立即趋前”。

3.下列对文章的分析和概括,不恰当的一项是( )。

A.本文通过写孟子不接受齐王的召见,表明了孟子对君臣关系的看法,孟子认为国君应该礼贤下士,谦逊待人。

B.在景子看来,礼不仅是人安身立命的关键,也是治理国家的一种手段。

C.本文的可读性强,原因在于孟子采用了一波三折、层层推进的说理方法,且融叙事与说理为一体。

D.孟子认为国君不能因为自己的地位高就轻慢臣子的年龄和道德,即不能“有其一以慢其二”。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)齐人无以仁义与王某某,岂以仁义为不美也?

(2)故汤之于伊尹学焉而后臣之,故不劳而王。

5.孟子为何不主动到朝廷见齐王呢?请结合文本加以分析。

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