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4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦教案

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课题名称

《实现中华民族伟大复兴的中国梦》



教材分析

本节课处于高中思想政治教材必修一《中国特色社会主义》第四课第二框位置，承接第一框。习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。新时代要不忘党的初心和使命，分两步走实现中国梦。本节课我们学习中国梦的本质和特点，要实现中国梦，需要中国人民怎样做等相关知识。





学科素养

目标

政治认同

通过学习中国梦的本质、内涵和特点，并结合中华民族追求梦想艰难曲折的道路，深刻理解中国梦归根到底是人民的梦，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，为实现中国梦付出自己的努力，承担自己的责任。 通过学习新时代党的初心和历史使命，认识到实干才能兴邦，深刻领会始终坚持和发展中国特色社会主义是实现中国梦和新时代党的初心和使命的的必由之路。





科学精神

深刻理解新时代党的初心和使命，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，而是任重而道远，需要付出长期艰苦的努力，培养学生用发展的观点看问题的能力； 通过学习分两步建成社会主义现代化强国的相关知识，辩证认识这个历史机遇期的机遇与挑战，最好充分的思想准备，既充满信心，又准备好走曲折的路，青年学生自觉投身实现这两步宏伟目标的大潮中，实现人生价值。





公共参与

鼓励青少年做中国梦的见证者、开创者、建设者，使青少年增强参与实现中国梦的意识，增强实现中国梦的认同感和使命感。



教学重点

中国梦的实质和特点；理解伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大梦想的辩证关系；新时代中国特色社会主义的战略安排；如何实现新时代中国特色社会主义的战略安排。



教学难点

如何实现中华民族伟大复兴的历史使命；

如何实现新时代中国特色社会主义的战略安排。



教学方法

讲授式：教师通过口头语言对基本知识点的讲解，以及教学情感的传递。

启发式：通过教师的提问或者讲述使学生产生思考与启发。

演示法：通过多媒体、图片、案例的展示呈现于引导学生思考



学生学法

自主学习法：课前回顾上节重点，预习本节课内容，课后自我总结与反思。

议题探究法：对教学重难点可通过与同学合作探究解决。





教学过程





教师活动

学生活动

设计意图





教学环节



[导入新课]

观看视频《追梦者》思考：

1、历代华夏儿女的中国梦是什么？

2、奋斗了多久？实现了吗？

3、中国梦的意义？

[讲授新课]

一、中国梦的本质

P46探究与分享：中国是一个有着五千年文明史的大国，在历史上曾长期走在世界前列。在世界四大文明古国中， 唯有中华文明有国有史一直传承到今天。议题讨论：

小组讨论交流，历史上中国的辉煌成就有哪些？

列表，请小组代表站起来说，1分钟内比比哪组更多。

教师分角度总结：

1.中华民族是有梦想的民族，创造了中国古代的辉煌

从GDP和古代科技占世界比例来看

2.中华民族从没有放弃对梦想的追求

近现代以来我们有过无数次的斗争

观看视频《中国梦》

思考：何为中国梦？

1、中国梦的本质是什么？

2、是谁的梦？主体是谁？

3、中国梦和世界的关系？

议学活动：

中国梦的践行者—港珠澳大桥，习主席说：“这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。”

提问同学：

有谁能讲讲港珠澳大桥背后的故事？取得的成就？

是谁在建设？建成以后的意义？人民生活有没有改变？

教师引导：

港珠澳大桥建成，对两岸三地人们生活的影响，对我国经济发展的好处，对国家统一的长远部署。

得出结论：

中国梦的本质是国家富强、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。中国特色社会主义新时代是全体中华儿女R嗔XXXXX摹⒎芰XXXXX迪种谢褡逦按蟾葱说氖贝亲钣谢帷⒆钣邢Ｍ迪种谢褡逦按蟾葱说氖贝Ｗプ〈笥锌晌睦坊銎冢逯谢木哿XXXXX⑼淮XXXXX梗欢苁迪纸岳粗谢褡遄钗按蟮拿蜗搿?/p>





板书设计

4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦

中国梦是什么

1.总体上

2.本质上

3.与人民、中华儿女、世界的关系

新时代中国共产党的历史使命

1.伟大斗争

2.伟大工程

3.伟大事业

4.伟大梦想

三、分两步走建成社会主义现代化强国

1.两个阶段

2.战略安排

3.历史机遇

四、青年的角度

1.青年兴则国家兴

2.习近平提出的六点要求





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