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课 题：

第1课 我们的国歌



教学内容：

1、了解有关国歌的产生、故事、背景，以及相关国歌的视频。

2、学习新的节奏型三连音。

3、用打击乐器为歌曲伴奏。



教材分析：

分层次地分析国歌的曲式结构



教学重难点

能用自豪的心情演唱国歌，唱准三连音和弱起节奏。



教学目标：

1、学习掌握三连音的节奏，能够准确演唱弱起节奏。

2、了解国歌的创作背景及作者，能用自豪的心情唱准、唱好国歌， 激发学生的爱国热情。

3、欣赏《码头工人歌》，了解其创作背景以及节奏特点，进一步巩固三连音的节奏型。



教具准备：

多媒体平台、钢琴、打击乐器



课时安排：

二课时



教学流程：

师 生 活 动

设计意图



第一课时：

一、师生问好，听琴入座。

二、谈话导入：

1、师：每当学校升国旗，同学们唱起雄壮的国歌时，你的心情是怎样的？

2、在哪些场合你还会看到升国旗唱国歌的情景？

3、同学们，你们了解我们的国歌吗？教师把国歌的产生描述给学生。

4、让学生思考升旗时要注意的问题。

5、全班同学站起来进行聆听国歌，向我们的国旗敬礼，让学生充分感受到升旗的庄严。

三、学习歌曲《中华人民共和国国歌》

1、观看开国大典的视频。

2、了解国歌歌 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 图



第二课时：

一、师生问好，听琴入座。

二、复习歌曲《中华人民共和国国歌》。

三、欣赏军乐合奏《国歌》。

四、视频民乐合奏版《国歌》。

五、学习用打击乐器参与乐曲的演奏。

1、打击乐器选择：双响筒、木鱼、三角铁、小鼓、大鼓。

2、节奏选择：(1)X X (2) X 0

六、用声势伴奏代替乐器，注重人人参与，声响音型让学生自己设计。

七、在节奏分声部练某某，可挑选几位同学用以上几件乐器进行合奏，全体同学用自创的音响进行配合。也可用多种形式演奏，分组展示学生的合作能力与表演。

八、小结：加强学生的团结互助精神。



通过唱国歌、欣赏军乐、民乐的国歌，要求、学习用打击乐器参与乐曲的演奏。通过小组讨论，可以用不同的形式参与演奏歌曲，不仅可以培养小组团结协作精神，还可以增进同学之间的友谊。





名曲欣赏：《国歌》





德育（环境教育）渗透内容

让学生了解国歌的背景和意义后，加强孩子们进一步对我们国家的了解，让孩子们体会到我们民族的骄傲，培养他们爱国的情操。



反思与改进方法：

由于歌曲中的三连音和弱起节奏是本课的难点，在教学的过程中遇到个别的学生难掌握、掌握不太好的这种情况，导致三连音唱得不够平稳。今后在课堂教学中要加强学生的节奏感训练。





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